初二作文高效的学习模式_900字

学习，不仅要有自己的学习方法，更要有一套高效的学习方法，让自己的学习成绩得到保证，从而走在别人的前面。【/br/】对于这种高效的学习模式，从小学到现在，我从学习中总结出两个主要部分来提高学习成绩。这种高效模式分为:
一、模式名称:三元整合下的“三学两导”模式。
〔三元〕:学习目标、学科类型、学习策略。
〔三学〕个人自学、学生互动、教师互动。
〔二导〕通过学习计划学习和通过问题学习。【/br/】二、主要目标:【/br/】课程改革的主要目标是“授人以渔”，让自己学会学习，以自己的学习案例为载体，强化自学行为，充分发挥自己的主体作用，通过触发、诱导、启发、引导、实践等方式，从观众中把自己推向表演舞台。我们要精心设计学习内容，让自己先学习，然后和师生一起研究学习问题，再交互解决问题。【/br/】〔三元〕指在自身和课程内容已经确定的前提下，影响学习成效的三个主要因素:学习目标、学科类型和学习策略。其中，学习目标是期望自己学习的结果，要求接受者具有指导学习、提问和指导评价的功能；学科课程是指根据学习分类理论对学习任务中的不同知识进行分类而确定的课程类型。学习策略包括自主学习生成策略、教师给予策略、学科策略和跨学科策略。目标的有效性、班级类型的准确性和策略的针对性构成了一个统一的整体，体现在学习设计中。
〔整合〕指理论、经验、学习的整合。其中，理论整合是指将各种学习理论中对“三元指导”有直接指导意义的相关理论整合成一个统一的理论体系。体验整合是指根据科学性和有效性原则筛选不同学生的学习体验，在借鉴和转化的基础上，将其整合到三元整合指导模式的操作系统中。学习整合是指学习的再整合，单元的整体设计，保持知识的内在联系，突出主要知识，从而实现基于自主课堂的课堂学习。
〔学习指导〕包括学习指导理念、学习指导文本、学习指导课堂。即以目标为导向，以导读稿为载体，以导读课堂为平台，在师生相互交流下，学会学习，完成学习任务。
以上就是我所说的高效学习模式。如果你对这些内容感兴趣，觉得应该努力去实施，那就说明你在慢慢接受进步，一步步走上进步的山脊。