初二作文冰冷的教室_1200字

什么是人情味？放手吧，人情味就是温暖。如果一个班级或者一个教室缺乏人情味，那么那个教室将不再温暖，成为令人窒息的冰冷教室。我小时候很喜欢上学。每次走进教室，我都会看到同学们亲切地对我微笑。教室里充满了温暖快乐的画面，给人一种温暖的感觉。我真的把那个教室当成我的第二个家，把我的同学当成我的亲人。

现在我讨厌走进教室。现在的教室就像一个冰室，把我的一切都打碎了。现在什么都没有了。

我曾经很坚强。不管遇到什么困难，不管别人怎么嘲笑我，我都不会流泪。我都没觉得自己是残疾人。我甚至觉得自己和别人没什么区别。因为也有老师的关心，有朋友的鼓励，有同学的关心，我当时并不自卑。我甚至觉得自己很幸运，很幸福。我没有经历过残疾人应该经历的痛苦和排斥。

然而，我错了。上帝的安排是公平的，迟早是要来的！

四班，那个冷冰冰的教室，没有一个老师把我当自己的学生。到现在，我还清楚地记得，六年级的陈老师经常让我在课堂上回答问题，帮我修改作文。她甚至试图让我参加每一次考试。这是一个真正把我当自己学生的好老师。而那个冰冷的教室里几乎没有。

当然不仅仅是老师，我最在乎的朋友也在冰冷的教室的破坏下渐渐离开我。我这辈子最在乎的朋友只有两个。一个是我一年级到现在同学的老朋友，一个在我班三年了。看到最在乎整天粘着另一个人的闺蜜，他们成了无话不谈的好闺蜜，我们却成了最熟悉的陌生人。每一次见面都变成了尴尬，每一个微笑都变成了礼貌的形式，每一次交谈都变得异常安静。我们的友谊像炮灰一样消失了，我们的承诺随着回忆一起消逝了，我们的美好回忆被这冰冷的教室吞噬了。

在那个冰冷的教室里，学生对我的感情更加淡薄。去年四版加了三个复读生，和四班的人都相处的很好。说我上四班两年多了，两年的关系比不上几个新人，真是可笑。

还有一次，作业忘了，老师让我和同桌先看。我走近她的作业，同桌马上用手捂住，微微向外探。

下课铃一响，他们就愉快地互相交谈，愉快地玩耍。只有我一个人孤零零地坐在冰冷的教室里，看着眼前的课本轻轻吹着，一股寒意突然涌上心头！可能有人会说我没有主动找他们谈话。我已经努力融入四班，温暖冰冷的教室。但是越努力越容易受伤，最后会遍体鳞伤。我在四班反复问你，四班没有我是不是一个团结的群体。没有我的那个教室不再冷了吗？你不能那样抱着我？把我当四班成员真的那么难吗？我没有那么贪婪，我只是希望我能和以前一样，不要让我变得一无所有，仅此而已。但是，现在看来，我的希望是不现实的。因为那个冰冷的教室已经吞噬了我的朋友。老师和同学吞噬了我的自信和快乐。

二年级:董阳