admin 初二作文所谓教育_1500字
偶尔在网上看到一张图:形状不一样的小树苗送给老师，出来后看起来都一样。其实为什么我们不像那些悲伤的小树苗？有些事情在被注意到之前就已经改变了
每一位家长对孩子的期望都很高。他们希望自己的独生子女长大后有一个光明的未来，这叫好成绩。不幸的是，大多数父母可能对教育一无所知。人可以分为两类:人才和人才。语文教育只能用于人才。教育应该发掘人才的才能。可惜中国的教育可能只会把人才变成他们所谓的人才。对于天才来说，正确的方法是不要用天才发明的方法和知识去杀死他。
如果他真的是天才，就不需要父母操心了。最可悲的是，家长不知道自己的孩子是天才，用中国式的方式教育孩子，就像是给研究生当文盲导师一样。因材施教是很可笑的。
父母关心自己的工资，关心孩子的健康，但可能只关心孩子在学校与同龄人争夺记忆的表现。通俗地说，就是所谓的考试成绩。未来对我们有用的不会是死的东西，而是对每一种问题的一般思考，但会不断发展变化，平均变化速度会越来越快，让人越来越没有准备。
目前，我们大部分的假期时间基本上都给了& ldquoMaxima & rdquo& ldquo严的《儒林外史》。& ldquo戴；还有无数的补习班。哪个家长没花很多钱买，我们在幼儿园就被告知要好好努力，等时间长了再高考。因为这个原因，有多少孩子有真正的童年？从小学到初中补课，从& ldquo严的《儒林外史》:更改为& ldquo戴；花了很多钱，花了很多时间，但最后并没有付出很少。对于这些所谓的“刚”，我们放弃了所有的时间去学习其他的东西。可能有的人都快成年了却还是不会划火柴。
有句古话叫:& ldquo学好数学、物理和化学，周游世界。现在还有另一个& ldquo学好英语，周游世界。这是谁的& ldquo世界& rdquo而谁会是世界的脊梁？就像你把所有的时间都花在努力学习，冲进哈佛一样，到了美国，你会发现，除了成绩上的些微优势，很多技能会远低于同龄。违法性可能是作为强者的生存技能。
我还记得我们的老师告诉我们无数次:& ldquo你要多回答问题，就算说错了也没关系，我们还有一个同学用自己的想法提出问题。虽然他们每次说的话都会让我们笑，但他相信老师会让我们停止笑。可悲的是，老师没有理会我们，反而更严厉地批评了他。这时候我们都不笑了，但是老师是不是应该先申斥我们的嘲笑，然后再通过仔细的讲解纠正他呢这个同学还是很强势的。他一次次被同学嘲笑训斥，最后还是放弃了，然后就没人举手了。老师过去常常谈论那句荒谬的话。这不仅让人发笑，也让人深思。这就是中国教育。
前不久，在一次作文课上，我们总会预定一个题目叫新生物钟，叫我们思考一下题材。既然文体强哥提到初三作业多，就在这里被老师训斥。你不能写一篇精彩的文章吗？既然已经说了，那你心里肯定也想过怎么写，那你为什么不让他放下，反而怪他呢？即使他想的不好，也可以是一个很好的锻炼机会，那他为什么要申斥呢？周歌举了例子，列举了精彩的时刻。怎么了?用眼睛仔细观察写不出好文章？小芳最后一个写感情的建议怎么了？用心感受的东西不会长久，但有内涵。为什么我们一定要好好生活？除了生活，我们没有什么可写的？有多少空的散文给了我们创新？用心想出点子不容易。如果你不支持他们，为什么要突然否定他们，强加他们& ldquo所谓的写作技巧& rdquo？批评家不是用眼睛写的，也不是用心写的，而是只用手写的。
有资格评教育的不是资格先进的老教授，而是受过教育的学生。
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