初二作文纸的待遇——对“关系社会”的谴责_900字

越来越觉得像陶渊明，偶尔也觉得有点像杜甫；总之，所有逃避世界，担心国家和人民的负面情绪都集中在我身上。改杜甫的诗就好:自然思忧患。

记得之前不知道是哪节课还是晚自习，和同桌聊的很无聊& ldquo谁在班上努力学习& rdquo这个题目。我们还统计总结了29个左右意见不同的同学。然后他说:& ldquo这学期不努力学习的学生真的很少& rdquo& ldquo初二了，都值得学习& rdquo等等。现在回想起来，那时候闲着真的不像话。但是，对于以下结论，值得一谈！

不知道转了多少圈，但是我们谈了老师对学生的态度，总结了一些很荒谬的结论。本来不想说的，突然很激动，那就说吧！

& ldquo老师只特别关注少数个人，只是为了给他打分；注意那些:XXX，XXX，XX & hellip我们也形象地一一指出，回想起来，有十几个鞋底，二十个鞋底。& ldquo每次都不得分，我来找你，别人根本不在乎。这不是依赖某种关系的问题& mdash& mdash给老师一些礼物，给点好处，照顾你。哇，那不是真的！& hellip& hellip就像XXX & hellip& hellip& ldquo我们班真正脚踏实地的人很少，都很虚伪。不知道为什么大家都喜欢虚伪的人，真正脚踏实地的朋友几乎没有！& hellip& hellip& rdquo写到这里，我真的有些后怕，隔墙有耳，还得公之于众！真不知道会不会吸引不漂亮的人！现在想想，多可笑啊！

然后我提出一个词，就是& ldquo关系社会& rdquo。写这篇文章的时候，我也去网上查了一下，得到了一首诗:

能力算挂，文凭算参考。

关系是固定的，年龄不能老。

也许以上我写的几百个字，都集中在这首两跨的诗里，但也不用白费口舌。

当我听到铃声的时候，我突然意识到这个班几乎被遗弃了。其他学生可能已经记住了几个单词，解决了几个难题，或者掌握了一门新知识& hellip转念一想，我们两个互相上的这一课并不是人生中最有意义的一课。这个班没有老师，没有课本，没有问答，只有两张牙牙学语的嘴！只有我们两个人知道这件事& hellip& hellip

第二天，在某一节课上，老师不得不听写。我顺手翻出几张新纸，同桌也找到了一张侧面磨损的纸。我干脆把论文借给同桌，同桌说好论文还在等下节课写词。我随口说了一句:同样的论文，为什么会有不同的处理方式？这就是社会的关系！同桌笑了。我也笑了。

二年级:赵凯龙