举一反三解释

《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不復也。”后以“举一反三”谓触类旁通。《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》：“邕与李则游学鄙土，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”《二十年目睹之怪现状》第三四回：“我是凴着一卷《诗韵》学説话，倒可以有举一反三的效验。”◎举一反三jǔyī-fǎnsān[drawinferencesaboutothercasesfromoneinstance]从一件...

举一反三反义词

• 囫囵吞枣hú lún tūn zǎo把枣子整个吞下。多比喻在学习上不作分析、选择，笼统地加以接受。元吴昌龄《二郎收猪八戒》第一折：“我见你须臾下礼有蹺蹊，我这里囫圇吞个枣不知酸淡。”茅盾《夜读偶记·理想和现实》：“缺乏辨别力的青年，囫囵吞枣地读了《红楼梦》，的确会产生一些不健康的思想情绪。”◎囫囵吞枣húlún-tūnzǎo(1)[swallowadatewhole]∶把枣整个儿吞下去,不加咀嚼,不辨滋味...
• 生吞活剥shēng tūn huó bō1.比喻生硬地抄袭或模仿。语本唐刘肃《大唐新语·谐谑》：“李义府尝赋诗曰：‘鏤月成歌扇，裁云作舞衣。自怜迴雪影，好取洛川归。’有枣强尉张怀庆好偷名士文章，乃为诗曰：‘生情鏤月成歌扇，出意裁云作舞衣。照镜自怜迴雪影，时来好取洛川归。’人谓之谚曰：‘活剥王昌龄，生吞郭正一。’”明寓山居士《鱼儿佛》第三出：“又有一样，把别人的文字取了自己高名，那前辈受他生吞活剥的怎么处？”清钱谦益《读杜小笺上》：“弘正...
• 食古不化shí gǔ bù huà读书、作画一味学习古人，拘泥陈法，不善灵活运用。亦泛指拘泥不能变通。《玉几山房画外录》卷下引清恽向《题自作画册》：“可见定欲为古人而食古不化，画虎不成，刻舟求剑之类也。”太平天囯洪仁玕《英杰归真》：“噫，世人之食古不化，泥古鲜通也，本军师所以请旨改之者，欲有以定其尊卑层次，令无失其所，以为士之实。”马南邨《燕山夜话·“三十六计”》：“像这一类问题，大可不必过于拘泥，以致食古不化。”◎食古不化sh&...
• 不求甚解bù qiú shèn jiě晋陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”意谓读书只求领会要旨，不刻意在字句上花工夫。今多谓对待学习、工作不认真，不求深入理解。瞿秋白《乱弹·小诸葛》：“他识得几千个汉字，可是又是不求甚解的。”毛泽东《＜农村调查＞的序言和跋》：“现在我们很多同志，还保存着一种粗枝大叶、不求甚解的作风。”◎不求甚解bùqiú-shènjiě(1...
• 浅尝辄止qiǎn cháng zhé zhǐ亦作“浅嚐輒止”。略微尝试即行停止。比喻不肯下功夫深入钻研。《辛亥革命前十年间时论选集·拟设国粹学堂启》：“今后生小子，入学肄业，輒束书不观；日惟騖於功令利禄之途，卤莽灭裂，浅嚐輒止，致士风日趋於浅陋。”《十月》1981年第3期：“他们的成就还在于对已经捕捉到的如此重大的社会生活作了深刻的而不是浅尝辄止的开掘。”稍微尝试一下就停止了。比喻做事不澈底，不肯深入研究。如：「他学乐器总是浅尝辄止，想成为...