高二作文高二叙事作文：现代化学习_1200字

时间过得真快，从2012年9月初开始，我用iPad已经一年多了。接下来，我将分享一些用iPad学习的经验。对于这个非常现代化、信息化的工具来说，自由操作还是需要短时间的摸索、磨合和适应。当然，在数据时代，年轻人在早晚使用过程中，至少掌握大量类似iPad的信息的处理是非常重要的。只有熟练掌握，提前适应，做事的效率才会很高。那么，如果这个可以提高效率的方法和学习挂钩呢？还是不适合？是的，这个几十年前就存在的猜想现在被证明了。作为个人体验者，我再次对这个问题给出肯定的回答。一年时间，在用iPad学习的过程中，扮演着重要角色的睿讯，也是一款独一无二的软件，随着我们学习的深入，也在不断调整更新。目前它的功能可以说是非常全面的。比如可以通过“菜单”旁边的小信封，根据自己的情况向创新实验室提出可行的建议；在“我的任务”中接收最新推送的资源；查看“通知公告”中学校的最新通知；在“短信”中接收或发送老师和同学的信息；直接在“考试测试”中下载试题；搜索“学习资源”中已推送的所有资源；下载“学习记录”中的考题；在“错题本”中查找各科的错题。首先老师会提前把需要的课前预习资源发给瑞珣，然后我们接收下载。这比以前的预习方法要容易得多，可以充分利用更多的资源辅助理解科目。一节课快结束的时候，每个老师都要把提前做好的练习发给瑞珣，测试一下班上每个学生的理解和接受程度。有的时候，有些练习会整理粘贴，或者以考试或者资源的形式推给我们巩固提高。教师可以通过查看系统自动统计的错题率，有选择地讲解一些常见问题。当“学习记录”被推过来的时候，我们也可以看到每个问题的答案分析。之后把我们做过的错题全部收录到“错题本”中，然后复习的时候就可以选择科目检查错题分析，更加方便快捷。这就是我们用“瑞训”学习的一般过程。有时候我们下载了一些学习工具，比如字典、诗歌等，觉得过去需要的几本厚厚的参考书、教具，都已经容纳在这本“小书”里了，为什么不因为它的方便性和多功能性而慨叹呢？我们在预习的时候，比如数学预习，会把老师推送的资源中包含的例题写到作业本上，然后用相机工具处理粘贴到相应的位置。课堂上，我们也可以把老师讲解问题和过程的写作规则，重新粘贴到相应的位置。之后将各科讲解的课件导入同一个软件，比如现在常用的“Keynote”“DocAs”，分类整理，就像小书柜一样。由于与互联网的直接连接，我们可以获得的信息量非常大。也可以更好更及时的利用网络解决书本上解决不了的问题，直接解答疑惑。比如在讲立体几何的时候，由于空缺乏想象力和架构，很难理解，所以推荐对方下载“立体空房间”，非常有效；老师还建议我们下载《高中文言文全解》《名闻天下》等，增加课外阅读，每天通过“网易阅读”“聚士”浏览新闻。还有听力练习，巩固浊音单词等等，这些都有助于英语学习。我很喜欢现在的学习模式，因为学习不再是枯燥重复的内容，更多的学习自主权掌握在自己手中，有更多的学习空留给自己。每天都是新知识新内容，兴趣和好奇心引领我们在知识的轨道上前行。