高二作文高二叙事作文：一张“废”纸_1000字

当你看到一张“废纸”时，你会做什么？扔进垃圾桶？可能很多人面对一张废纸都会这样做，但是你有没有想过更好的方法呢？在这次作文课上，张老师给我们看了一张纸。这是通知的其余部分，它不是一张干净的白纸，而是一张“灰头土脸”的样子，再仔细看，嘿，它不是“痣”就是“青春痘”，它真的是一张丑陋的废纸。听完它的来历，观察它的样子，大家开始叫它“废纸”。张老师平静地说:“同学们，你们觉得这篇论文应该去哪里？”“垃圾桶！”我们用一个声音说话。我觉得这张废纸又丑又没用，所以当然被扔掉了。张老师又拿出了用“废纸”装订的书。哎，这不是张老师平时登记作业的那本书吗？上面钉着“废”纸！“嘿，我用这些‘废’纸登记作业，让这些‘废’纸再利用。”张老师说。是的，这些“废纸”可以用来画画、折纸和制图。多有用啊！我开始抛弃那些“废物”论文。然后，张先生让一个同学去他的桌子底下看看他下面有什么。我不禁想知道我的桌子下面会有什么。我马上想到:肯定是“废”纸，但是“废”纸有多少呢？终于，同学回来了。她说着做了个手势:“我看到很多‘废纸’，有半个人高的一半！”听完这些话，有些同学不禁好奇。有些学生认为这是不可能的。我觉得:“太夸张了。半个人高。有多少张纸？”你用这么多纸能做多少事！”正想着，张先生用订书机装订了一小摞“废纸”，一本正经地递给了一位同学。其他同学纷纷喊道:“我也要！我也想要！”于是，张先生让三个男孩去办公室提“废纸”。课堂气氛一下子活跃起来，大家商量着拿到试卷后该怎么处理，期待着三个男生的到来。教室的门被砰的一声推开，三个男孩气喘吁吁地端着一摞“废纸”走向讲台。接下来，是最刺激的拣纸。学生一张张拿着，拿完之后和别人交换“废纸”。全班拿到后，还剩下“废”卷。张老师向我们组点了下头，我们立刻“刷”了一下，以闪电般的速度冲向讲台。其他组的同学看到也冲到讲台上...转眼间，讲台上的“废纸”抢走了一张空。我高兴地想:我们能把这么多“废”纸变成有价值的东西，真是太好了！张老师告诉我们，美国和日本小学生的课本都是一届一届传下去，再一届又一届传下去……环保这么多！能节省多少资源！当我回到家时，我发现了许多不用的笔记本和纸张，它们可以用来写论文、备忘录和其他东西。节约纸张，节约一切资源，从小事做起。“一粥一饭，当思则来之不易；一缕一缕，不断念着《物质上的困难》。让我们成为节俭、幸福和感恩的公民！