其他范文大学生“三下乡”支教社会实践报告

大学生“三农”社会实践七题报告在日常生活和工作中，报告的使用越来越多，其特点是语言陈述。你还在为写报告而不知所措吗？以下是边肖搜集的大学生“三下乡”社会实践报告，希望对大家有所帮助。大学生“三农”教学社会实践报告1很高兴参加了这次的“三下乡教育”。这不仅是生活和教学中的一次锻炼，更重要的是，它给了我自信，这是我一直最缺乏的。大学生暑期社会实践(三下乡教育)报告。在教学过程中，我们遇到了很多生活中的问题，包括食物问题，卫生问题等。，但相比较而言，教学问题其实才是最让我们头疼的。在我到达我任教的学校之前，我甚至怀疑我是否能在这么多孩子面前不打舌头地说话。这是因为一方面，我对自己的语言能力没有太大的信心；另一方面，我不得不面对即将上六年级的学生——一群已经开始有自己的想法，即将进入叛逆期的孩子。如果他们不同意我的意见，他们该怎么办？如果他们的问题比较敏感，应该怎么回答？后来的教学打消了我所有的疑虑。这是一群活泼调皮但纪律严明的孩子。虽然有些男生经常闹，但是只要我扬一下脸，他们就会规规矩矩的不打了。这些学生英语基础薄弱，对很多应该掌握的东西还模棱两可，给我们的教学带来了很多不便。原来的教学计划往往要延期，因为在学习新知识之前，需要花费大量的时间进行复习和复习。有时候觉得很失落，但是看到那些孩子渴望的眼神，又不忍心批评他们。教师教学水平低是其英语基础差的主要原因。我主要负责活动。说到活动，这些孩子都很积极，争先恐后，不断给我建议，让我感到很欣慰。社会实践报告《大学生暑期社会实践报告(三农教育)》。最难忘的是我们在搞《小世界》的时候，因为教室装修的需要，不得不在黑板上画一些美国卡通人物。但是我和我的搭档老师都不擅长画画，我们当时都很懊恼。一个平时话不多的女生，关键时候帮了我们大忙。她画的飞狗栩栩如生，我和我的搭档老师都惊叹不已。可以说，在短短的五天教学生活中，没有学生的支持，很多活动根本组织不起来。因为之前没有教学经验，准备也不充分，第一天的工作让我们有点不知所措。当我们回到宿舍时，我们大多数人都累得瘫倒在床上。后来掌握了学生的特点和性格，熟悉了学生，一切就好办了。通过这次教学，我发现我在课堂上可以像自己的老师一样自由自在——很多事情看似很难，但只有当我真正去实践的时候，才发现自己一开始高估了困难。我记得一个著名的CEO说过，“人生最大的失败就是不参与。”这种教学与其说是对我们专业知识的练习，不如说是对我们社会能力的锻炼。我们要自己买菜，自己做饭，自己洗碗，自己备课，处理我们要面对的人和事，参与社会生活的每一部分。这对我们来说是一次非常宝贵的经历，也是我们未来生活的缩影。大学生“三农”教学社会实践报告2今年暑假，我在xx举办了为期9天的支教活动。我被分配到六年级当语文老师兼班主任。一开始，我觉得有点压力。毕竟我面对的是已经从6年级毕业升入1年级的学生。在此期间，由于台风康森的阻碍，我们不得不取消xxx为期两天的课程。很多同学说，被台风吹走的课，老师能补回来吗？我想给他们多上几节课，但是我没有办法，只能服从我们团队的安排。我很高兴我加入了这个团队。虽然这9天很短，但是我收获了很多。虽然我们的生活条件不是很好也不是很差，但是也可以锻炼我们的自理能力。晚饭后我们不得不空帮阿姨洗碗擦盆。我们团结一致，互相帮助。在我们共同的工作中，我们会克服困难，增进了解和友谊。刚开始孩子们有点害羞，对我们这些第一次或者一次见面的大哥哥大姐姐有点拘束。然而，他们的活力和欲望是无法掩饰的。从见面拒绝同学接近，到和我们一起玩，再到离别，这个过程记录了我们之间的友谊。美好的时光总是短暂的，转眼九天过去了。教学生活非常充实。虽然天气很热，但我们几乎每天晚上都呆在教室里(睡觉的地方)。我想很多朋友这个时候都在家里玩空。多么悠闲快乐！而我们，在教室里，只有几台电风扇对着我们吹。说真的，真的很难。二十几个女生挤在一个教室里，没有蚊帐和床。大家都趴在地上，席子挨着席子。我几乎每天早上都在寒冷中醒来。最不幸的是蛾子多。结果被抓了，好几个地方皮都烂了。但是看到那双清澈的大眼睛，我觉得再苦再累都是值得的。当初我在第一节的自我介绍中发现，孩子们不敢大胆表现，明显缺乏自信，于是我和同学们互相交流，在教学中不断改进教学方法，培养他们的自信心，努力让孩子们过一个轻松愉快的暑假。有幸提前体验了当老师的滋味，锻炼了自己。第一次踏上讲台，我冷静地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛自己小学时代的场景重现了...在课堂上，大多数学生的主动性不够高，有些学生甚至拒绝站起来回答问题。有些学生喜欢开小差和说话，等等。这些都需要我们拿出一定的对策来解决。每节课，教室后面都会有一个老师，我会在下课前向老师了解本节课的优缺点，以便改正，提高自己的教师技能。虽然这只是一次实践活动，我们当老师才9天，但我知道我们肩上的担子不轻。教好每一节课，让这些调皮的学生对我们的课感兴趣，并不容易。除此之外，对于作为学生或者我们自己的老师来说，我们必须自己去探索和研究一切。教书的日子虽然辛苦，但也是快乐的。毕竟我们和这些孩子年龄相差不大，和他们的兄弟姐妹一样。他们会在课余时间和我们聊天，或者放学后留下来和我们的一些老师聊天，唱歌，告诉我们他们的心声。他们不禁让我们再次体会到了孩子的纯真和真诚，让我们在忙碌和放松之余也知道了自己的不足...尽管我们马上就离开了，也许我们再也见不到面了，但我们就像久别的亲人一样舍不得离开。他们一大早就回学校帮我们收拾校园，帮我们提行李，还和我们合影。特别是临走前，班上几个熟悉的女生来给我们送行，和我们聊天。我走之前，很多我不教的学生不停的找我要照片，要手机号，要Q号，不停的留言，签名。继续说老师能不能留下来…这样我们有时间就能记得去拜访他们。大学生“三农”教学社会实践报告3今年暑假，我有幸参加了我院团委组织的“三下乡”支教活动，到从化市河东中学支教。期间主要负责担任其中一个班的班主任，教生态课，宣传科普知识——在“生物街”的观鸟、爱鸟项目。在这段时间里，我收获了很多。与我的学生和队友的友谊是如此感人，珍惜和难忘。这些都会成为我人生中的宝贵财富之一，真正体会到了老师当初给我们的意义:“在最短的时间内，做一件值得我一生铭记的事情”。以下是我在教学活动中写下的一些日常经历和感受，在此与大家分享:10月17日的经历现在发现越来越喜欢我们D班的同学了。感觉时间过得有点快。三天怎么过得这么快？经过三天的相处，我已经认识了我们D班所有的同学，以及部分同学的特点。我在班上的时候，学生和我都有那种师生氛围，感觉轻松多了。印象最深的是今天早上带着班里的同学去打扫我们班负责的区域。在与学生交流的过程中，有同学说了这样的话:“老师，您真好。我们从没见过像你这么好的老师——他会和我们大家一起打扫卫生的。”包括其他班的老师，他们只是在告诉同学怎么做。听到这些话后，我真的很欣慰，意识到我们日常生活中的一些小细节也能对我们的学生产生如此深远的影响。我想今天值得一提的另一件事是我们早上的班会，在会上我们玩了接水的游戏。当初班里两个害羞的女生跟我说不想参加。他们两个同学也是在一开始的师生见面会上被我们老师同学鼓励，最后才走上讲台做自我介绍的。问了他们是不是身体不舒服，他们还是不想参加。但是当我们都玩得很开心的时候，他们主动问我:“老师，我们现在可以加入吗？”可见，只要我们在言传身教上给予学生正确的引导，就能充分发挥他们各方面的积极性，你会发现我们这群可爱的学生真的很优秀！我们D班的学生真的很活泼。早上放学的时候，我被他们叫住，递给我一张试卷——从化方言四年级的XXXX。有选择题，更有甚者，甚至还有翻译题，而且是当地从化经典句子的翻译。这些学生想考我们老师，他们自己试着做了前面六道选择题，但是都做错了。他们也让我为我们老师做这件事。XXXX明天才会给我们。大学生“三村支教”社会实践报告4三年的大学时光，稀里糊涂，千篇一律，没有光彩。暑假期间，我在父亲的公司实习。每个假期都在这里度过，我对这里很熟悉。所以很多小想法就上来了，比如觉得这个行业发展潜力不大，比如不愿意活在父亲的阴影下。每次听到“哦，这是某某的儿子”就特别难受。逃离这种生活的想法开始萌芽。今年大四，同学们都在规划下一次实习。跟着学校实习？赚钱？让牛逼老爸安排工作？还是最后一年都待在宿舍玩疯狂游戏？大家看起来都很忙，对未来很迷茫，对未来充满希望。有一天，我一觉醒来，突然觉得如果一直这样下去，我的一生都会这样，工作，结婚，生子，生活。。。。。。这不是我想要的。教书，徒步旅行，流浪歌手，或者当赛车手。。。不知道下一秒会发生什么。它充满了我想要的刺激、挑战和风险。我心里从来没有不安过。我总是喜欢标新立异，不愿意随波逐流。曾经在电视上了解到的“山中支教”的故事，让我深受感动。当赛车手目前对我来说有点遥远，还是先去教书吧。所以我自己下定决心。等待面试通知是最难熬的时候。每当有空的时候，总会为自己是否通过了面试，是否能爱蚂蚁而坐立不安。所以我得让自己忙起来，强迫自己不去想这个问题。因为能不能教书，对爱蚁来说是一份工作，但对当时的我来说，却意味着人生轨迹甚至命运的改变。把命运交给别人说“是或不是”真的不是一种好的感觉。最后，值得一提的是，申请成功后，很多志愿者会用这样或那样的借口，结果就是不来。最后会给爱蚁接下来的工作造成不便和很多后遗症。其实我理解这些半途而废的志愿者。因为我也有过这样的心理时期。当我收到被录用的邮件时，我感到非常高兴。但随之而来的是失落和纠结。即使你有足够的思想准备，你还是会感到不安、焦虑甚至想要放弃，因为放弃原来的生活终究是需要勇气的。为了避免动摇，我的做法是立刻买一张去南宁的火车票。下意识的告诉自己，票已经买好了，一定要去，然后脑子里就不应该有那些情绪了！想想你会带什么行李！我很庆幸我当时做了正确的决定，因为当你来到“xx天堂”的时候，你会发现你得到的比失去的多得多。至少我是这么认为的。让我说最后一个题外话，一个轻松的话题来缓解我现在的心情。给爱心蚂蚁的志愿者团队提个小建议。我觉得网站上的招聘书不可能这么吓人。我们的教学点是天堂，一般写成地狱会很吓人。差点得了“女朋友可能会和你分手，可能不会洗澡，可能会丢东西什么的。”等等等等等等等等。大学生“三村支教”社会实践报告5暑期三下乡支教社会实践经验为了把在学校学到的东西运用到生活中，我特意报名参加了我们学院组织的暑期“三下乡”——暑期实践活动。参加“下乡”活动，不仅是体验生活，给孩子们带来知识和快乐，更是传递志愿者精神。同时也是为了教育他们有一颗感恩的心，更重要的是通过这次活动展示当代大学生的胸怀和对世界的拥抱。8月5日早上，我早早起床准备下乡旅行。我总是期待着“暑期实践”活动。这个“六艺教育”项目可以完美的完成每一个主题，所以我很期待这个活动让我变得更好。这一次，我们都下了很大功夫，在宜黄县XX镇XX中学教书。每位队员将向当地学生展示他们的看家本领和特长，并将他们的技能和实用知识传授给当地学生。这将是这次最有意义的事情。来到XX中学的第一天，我们很快就分了宿舍，收拾了东西。午饭后，我们开了一个短会，布置好各组的任务，马上投入进去。我们自己招生，自己做海报。一个下午，我们招募了差不多100名学生，其中最小的只有8岁。第二天，我们开始正式上课。以前我们坐在教室里听老师讲课，现在我们转换角色，站在讲台上给学生讲课。以“老师”的身份在平台上授课，是很多人人生中的第一次。感觉真的很新鲜，但同时也有点压力——担心自己说不好。我这次是来教音乐的。下午安排上课，两个下午连续两节课。这两天的音乐课，三个老师在一起，每个老师讲的内容都不一样。我要教的是乐谱知识，另外两个学生分别教声乐和鼓乐。上课前，我们向学生展示了我们的特殊技能。我们都分别唱了一首歌。他们都认真地听和看。表演结束后，我们开始上课。首先，可能是因为初一的原因，在上课的同时，孩子会陆续来我们音乐班报名上课。我们也是人数有限。当人到了一定程度，我们就不会再收人了，因为我们这次还有一个特别的活动，就是“以艺养三”和手拉手的活动。然后上完早课，我明确的告诉他们，我们的学习只是为了最后一次聚会，让他们强调要有一颗感恩的心。所以我们教的歌也是关于感恩的，比如:让世界充满爱、感恩、告别，一场由志愿者和孩子们表演的歌曲大合唱也展现了“用艺术照顾三个”的主题。总结自己工作中的不足:首先，我有时候在课堂上没有任何秩序，不完全按照教案来教。准备的不是很充分。我觉得应该可以准备一些小游戏，穿插在讲课中，给课堂增添趣味性。反正在另外两个队友的配合下，教学工作顺利完成。最让我感到高兴的是，我终于实现了年轻时当老师的梦想。让我真切地感受到站在讲台上，拿着粉笔，给学生讲课的快乐心情。也让我对教师这个职业有了更深的理解。我想，当我回到大学，坐在教室里，我会更加认真地听课，因为我知道，这是讲台上的老师最期待的尊重。没课的时候我就去听听其他选手的演奏，我发现课堂气氛活跃的课都有共同点:第一，讲师在课堂上就像一个综艺节目主持人，可以充分展示自己的魅力，吸引学生的注意力；第二，班里的学生分组，整节课就是各组之间的一场答题和获胜的较量。我的队友能让数学、语文、英语课的课堂气氛如此活跃。我听这些课的时候，感觉特别兴奋和激动，一起加入到课堂气氛中。听完之后，我惊叹于学生们的机智和灵活，也为讲师们创新的教学方法所折服。事实上，在课堂上，我们只能片面地了解一些学生的反应能力或知识水平。如果我们真的想了解一个学生，想知道他们有什么困难需要帮助，那么真的要付出很多努力。这是一个很好的方式来打开你的心扉，在你的闲暇时间与他们交谈。如果老师想和学生交朋友，了解他们，帮助他们解决问题，只要是真心的，并不难。我们团队的每一个人都很喜欢学生，都希望在他们任教期间给他们最大的帮助，给他们最多的知识，不管他们成绩好还是不好。我们以真诚的态度与学生交往，因此赢得了学生的喜爱。他们会告诉我们他们生活中的秘密或烦恼，希望我们能给他们建议或帮助。他们遇到的困难:比如和朋友相处不愉快，不理解父母，早恋，成绩下降。这些问题我们大学生在中学都遇到过。像大哥哥大姐姐一样，给他们建议，帮他们想办法。这和在讲台上上课是不一样的。讲台上的课已经准备好了，讲稿也在讲课前准备好了。帮助学生解决他们的困难，应该从他们自己的经历中学习，并告诉他们。怎么说，怎么表达也很重要。这就是大学里老师通常强调的大学生应该学习的“沟通能力”。由于我们的真诚和努力，这一次，我们都圆满地完成了在农村支教的任务。我们不仅收获了知识，体验了生活，最重要的是，通过这次下乡，我们服务了社会，回报了社会，发扬了志愿者精神。我们将继续前进，努力学习我们的技能，为社会做出更大的贡献。大学生“三农”教学社会实践报告6带着我们的热情和理想，我们带着灿烂的笑容来到了美辰小学。一个半小时的车程后，我们到达了目的地，那里对我们来说很陌生，很新鲜。我们把东西一件件从车上拿下来，开始整理我们需要的东西。就这样，我们正式开始了我们的暑期农村志愿服务活动。教学是我们行动的中心内容。开学第一天，我们的第一个活动就是开学典礼。所有团队成员都非常重视这次开幕式，因为这关系到我们的实践团队能否顺利开展和完成我们的实践活动。参加开幕式的学生比我们预料的要多。根据我们的统计，一百多名学生返回了学校。感谢校长和村长的出席和支持，感谢这么多同学支持我们！这让我们更有信心成为一名好老师！我相信在接下来的七天里，我们会和同学们相处得很好。来这里之前，我们做了充分的准备，安排了很多课程。除了必不可少的第一节课，我们还安排了许多有趣的第二节课来丰富学生的学习生活。有书画、诗词朗诵、歌舞、武术健美操、折纸、手语、韩日等。我们应该尽最大努力教给学生我们所学的东西，教育他们学会享受学习。从学生们的表情中不难看出，他们对我们的到来感到兴奋和新鲜，欢迎我们。第一节课，我们带着同学们回到教室准备上课，但是回到教室的同学们都激动得静不下心来上课，都在期待着我们能带给他们什么。老师在课堂上和学生交流，互相了解，互相认识。没有课的队员们也很期待，也很兴奋，站在教室外面就想多了解一下同学们。第一节课结束后，学生不肯放老师走，拉着老师问问题。看来我们和学生们相处得很好。我希望在接下来的教学时间里，我们能相处得很好。第二节课，有些队员把课堂秩序维持得很好，课也很精彩。一些团队成员由于缺乏经验，无法维持课堂纪律，导致课堂陷入混乱。当然，课堂秩序也有赖于学生的配合。有些年级的学生很乖很听话，和老师配合的很好。有些年级的学生太活跃了，无法维持课堂纪律。上课的时候，讲台上的老师用心讲课，讲台下的学生认真听讲。这就是我们想要的效果。同时也让我们感到快乐，作为老师的责任感油然而生！我们也很重视考勤，因为这关系到学生的安全。当他们回到学校，我们有责任保护他们的安全。有些学生下课后再也没有回来上课。为了防止这种情况，我们必须参加第一节课和最后一节课。最后，我们的教学活动进行得很顺利。虽然有一些小问题，但都是我们齐心协力解决的，我们和学生相处得很好。第二天一大早，校园里就充满了学生的吵闹声，这成了我们一整天的闹钟。学生比我们想象的更活跃。我们八点开始上课，六点学生出现在校园里。由于许多学生提前到校，我们不得不提前打开教室门让学生进来。学生这么积极，作为老师，我们当然不能太懒。我们也早早起床准备上课，和学生聊天或者在课前帮他们复习昨天教他们的知识。看到他们牢牢记住了，我们很欣慰，也很高兴。这一天，初二学生出了点事，就是上课打架。我们队员尽快处理，让他们握手言和。看到他们真心和好，我们的努力没有白费。在接下来的日子里，白天，我们一起上课，一起学习，一起玩耍。听到他们大声朗读，看到他们认真听讲，是我们最大的欣慰。晚上不用来学校，但是学生放学回家，下午吃完饭就跑回学校。通常，学校的夜晚是安静的。现在我们在一起聊天，校园里充满了欢乐的声音。夏虫也为我们歌唱。不知不觉时间就过去了。我们从来不知道这里的花、草、物，但我们熟悉并习惯了这里的一切。我们知道这里的一些习俗，也知道大部分学生的名字和一些与他们相关的事情。在课堂上，我们可以听到彼此交谈，互相了解，互相学习，可以看到一起上武术课，健美操课，舞蹈课，体育课，一起挥汗如雨，一起休息的身影。课间也能看到我们打成一片，其乐融融。我们和学生的关系不仅仅是师生关系，更是好朋友和兄弟姐妹的关系。经过这次实践，我们学到了很多东西，认识到当老师不容易，当好老师更难！让我们知道自己在某些方面的不足，教会我们如何更有效的与学生沟通，让我们知道团队的力量！教学时间短，难忘。短短的七天支教生活，深深地印在了我们的心里，感动了我们，让我们难忘，让我们受益匪浅。大学生“三村支教”社会实践报告7页为了体验当老师的光荣和辛苦，我特意报名参加了我们学院组织的暑期“三下乡”支教活动。参加“三村”活动，不仅是为了体验生活，给孩子们带来知识和快乐，更是为了传递志愿者精神，通过此次活动展示当代大学生的胸怀和对世界的拥抱。7月13日早上，我早早起床准备下乡旅行。我总是期待着见到学生，和他们一起学习，一起获得知识和快乐...我的心里充满了兴奋和喜悦。这次去xxxx中学教书，我们都很有准备。每位队员将向当地学生展示他们的看家本领和特长，并将他们的技能和实用知识传授给当地学生。这将是这次最有意义的事情。自我介绍之后，我们开始了我们的宿舍之旅，打扫了宿舍，整理了床铺。我们有一个10人的宿舍。住宿条件一般，虽然没有风扇，但是因为是在山里，周围有很多大树，吸收了很多热空气，所以我觉得不会太热。宿舍有独立的卫生间和淋浴房。这样，生活就方便多了。第二天，我们开始正式上课。以前我们坐在教室里听老师讲课，现在我们转换角色，站在讲台上给学生讲课。以“老师”的身份在平台上授课，是很多人人生中的第一次。感觉真的很新鲜，但同时也有点压力——担心自己说不好。我这次是来教音乐的。下午安排上课，两个下午连续两节课。这两天的音乐课，三个老师在一起，每个老师讲的内容都不一样。我要教的是乐谱知识，另外两个学生分别教声乐和鼓乐。上课前，我们向学生展示了我们的特殊技能。我表演葫芦丝，边吹边用眼神和他们交流。他们都仔细地听和看。表演结束后，我们开始上课。首先我会给同学们乐理知识。我给他们讲了最基本的乐谱知识，比如音阶、音符、休止符、符号点的简单介绍。我讲音阶，他们还是能听懂的。我深入讲音符，可能是大部分同学不太明白我讲的是什么，因为他们没有音乐基础。是在我让他们站起来试听之后，他们才发现他们错了或者不会唱，才知道他们没有吸收我说的话。但让我欣慰和感动的是，他们虽然听不懂，但还是认真听，尽力去听我要说的话。这让学生感受到了对老师的尊重。虽然没有从教成功的喜悦，但有充分的站在讲台上的喜悦和幸福。总结一下自己工作的不足:第一，缺乏积极主动的态度。讲座前不了解学生的学习情况，也不了解他们的音乐基础。其次，我发现了最重要的缺点:缺乏表达，我所知道的知识，没有用最简单的语言表达出来，导致学生觉得很难，失去了听的兴趣。还是那句话，准备不充分。我可以准备一些小游戏，穿插在讲课中，增加课堂的趣味性。最后，课后没有和学生交流，没有给他们带来更多的音乐知识。从这次讲座中，我体会到做一个老师很难，做一个学生喜欢的老师更难。教师不仅要在课前备课，而且要灵活。他们应该根据学生上课时的反应，对自己的课程做一些调整，而不是按照自己的教案。如果我当时多准备一些游戏，那么我就可以在课堂上穿插一些游戏，就不会让学生听得那么辛苦。反正在另外两个队友的配合下，教学工作顺利完成。最让我感到高兴的是，我终于实现了年轻时当老师的梦想。让我真切地感受到站在讲台上，拿着粉笔，给学生讲课的快乐心情。也让我对教师这个职业有了更深的理解。我想，当我回到大学，坐在教室里，我会更加认真地听课，因为我知道，这是讲台上的老师最期待的尊重。不上课的时候听其他选手讲课，发现所有课堂气氛活跃的课都有一个共同点:一是讲课的老师在课堂上就像一个综艺节目主持人，能充分展示自己的魅力，吸引学生的注意力；第二，把班里的学生分组，整节课就是一场组间答题pk的较量，胜者为王。我的队友能让数学、语文、英语课的课堂气氛如此活跃。我听这些课的时候，感觉特别兴奋和激动，一起加入到课堂气氛中。听完之后，我惊叹于学生们的机智和灵活，也为讲师们创新的教学方法所折服。事实上，在课堂上，我们只能片面地了解一些学生的反应能力或知识水平。如果我们真的想了解一个学生，想知道他们有什么困难需要帮助，那么真的要付出很多努力。这是一个很好的方式来打开你的心扉，在你的闲暇时间与他们交谈。如果老师想和学生交朋友，了解他们，帮助他们解决问题，只要是真心的，并不难。我们团队的每一个人都很喜欢学生，都希望在他们任教期间给他们最大的帮助，给他们最多的知识，不管他们成绩好还是不好。我们以真诚的态度与学生交往，因此赢得了学生的喜爱。他们会告诉我们他们生活中的秘密或烦恼，希望我们能给他们建议或帮助。他们遇到的困难:比如和朋友相处不愉快，不理解父母，早恋，成绩下降。这些问题我们大学生在中学都遇到过。像大哥哥大姐姐一样，给他们建议，帮他们想办法。这和在讲台上上课是不一样的。讲台上的课已经准备好了，讲稿也在讲课前准备好了。帮助学生解决他们的困难，应该从他们自己的经历中学习，并告诉他们。怎么说，怎么表达也很重要。这就是大学里老师通常强调的大学生应该学习的“沟通能力”。由于我们的真诚和努力，这一次，我们都圆满地完成了在农村支教的任务。我们不仅收获了知识，体验了生活，最重要的是，通过这次下乡，我们服务了社会，回报了社会，发扬了志愿者精神。我们将继续前进，努力学习我们的技能，为社会做出更大的贡献。s("content_relate");【大学生“三农”社会实践7篇报道】相关文章:06-12寒假大学生支教农村社会实践报告大学生支教农村社会实践报告06-05大学生“三农”支教社会实践报告06-2206-09暑假农村教育社会实践报告05-30暑期农村教育社会实践报告大学生支教农村社会实践报告05-2903-08暑假农村教育社会实践报告农村教学社会实践报告11-02农村教研社会实践报告:09-2509-17年暑期大学生下乡支教社会实践报告