其他范文寒假画室兼职社会实践报告

寒假在工作室兼职社会实践报告难忘的实践活动又要结束了，一定要积累一些相应的社会经验。此时此刻，我们需要做一份切实可行的报告。那么实习报告应该怎么写呢？以下是边肖整理的寒假工作室兼职社会实践报告。欢迎阅读，希望你能喜欢。时间如流水。转眼间，我们已经过了大学一年级。在这一年的大学生活中，我学到了很多，不仅仅是知识，还有很多实用的知识和很多做人做事的道理。暑假结束，学院安排我们进行暑期社会实践，旨在培养当代大学生理论联系实际的能力！在现在的大学毕业生中，实践是非常重要的，因为很多用人单位看重的不仅仅是大学生的学历或者专业知识，还有大学生是否有实践能力。所以我觉得学校给我们安排这样的实践课程是很有意义的。说到社会实践，刚开始选择活动类别的时候，不知道该对哪一个负责。我看到了很多活动，如教学，在公司实习，参观旅游，志愿服务等。看到这么多活动，大家真的很想试一试。我觉得每次实践活动都会让我获得不同的乐趣，学到不同的知识和技能。原来假期刚结束回老家，看到满大街都是广告公司和装修公司，想找个公司做点设计实践活动。但是后来，考虑到我的专业(绘画)，我选择了当老师。我觉得实践最重要的是服务于自己的专业，通过实践为自己的理论学习提供必要的补充。在实践中可以学到一些在学校根本学不到的东西，为以后的专业学习提供更多的平台经验。对于造型艺术学院绘画专业的学生来说，毕业后会有一部分去学校教书。因此，在暑期社会实践中开展教学活动是绘画专业学生的最佳选择。在教学过程中，不仅可以巩固和验证自己的专业技能和专业水平，还可以为以后的工作打下坚实的基础。我老家在沂蒙革命老区临沂市平邑县。我家乡的公立和私立学校都有美术课，而且美术考生也相当多，每年高考美术生也占很大一部分。因此，很多学生选择学习艺术，这使得平邑县逐渐成为临沂市最大的艺术考生之一。同时，美术考生的增加也促进了我们美术工作室的发展。近年来，平邑县的影楼数量也逐年增加。考虑到画室里都是斯普林特美院三年级的学生，而我就是那一步进来的。对高考的一些专业知识和咨询题比较熟悉，所以选择去画室进行教学实践。我做社会实践的工作室名字叫天一工作室，位于平邑县城西开发区。是经平邑县文化厅注册批准的艺术培训基地。老师都是平邑一中的高级教师。平邑一中是我毕业后的母校。天一画室的老师听说我们要去画室进行教学活动，非常高兴，很隆重地向同学们介绍了我们和山居工艺品。然后给画室的同学介绍了一下，然后开始了自己的社会实践计划和安排，以及五天画室的具体活动。工作室现在提供静物素描和彩画。上午一般是学生画静物素描，下午是画彩画素描，晚上是习武临摹或有时素描。说实话，从我上学开始，我就一直在扮演薛恒这个角色。第一次扮演老师的角色，有点紧张。当我走在学生中间，才真正体会到老师的心情和感受。由于所有学生都是应届毕业生，他们的画都很基础。于是画室的老师让我以静物为例，告诉学生画静物素描时应该注意的要点。我从三个方面给学生讲了一下:第一，作文。在辅导过程中，我发现虽然很多同学都在写生，但是他们的画面构图存在很多问题。很多同学的作文都是偏的，散的或者集中的。考虑到作文在以后听写中的重要性，我给他们讲解了作文的重要性和各种类型的作文。当然，我觉得我的水平很有限。我最多给他们解释一些表面的东西，不过还好同学们都懂，画室的老师也说我说的很有道理。第二，造型。来回看学生的画，发现画室的学生都有同样的问题，就是人物画不准开始赶紧调起来。所以我向他们强调了形式的重要性。我告诉学生们，他们宁愿花更多的时间画出准确的表格，也不愿急于调音。如果人物画不准确，即使色调画的再美，也会让人觉得不舒服，更别说考场上的高分了，这是不可能的。对于新生来说，身体意识很重要。在很多书里，你会看到一句话“形体是素描的灵魂”，所以在家教的过程中，我对自己的形体要求特别严格。但是我觉得很多同学对体型的意识不是很强，大部分都是急于起床走调，还没有形成注重体型的意识。后来想让画室的老师了解一下情况。老师们说，他们一直在为学生纠正情况，但学生来自平邑县不同的高中，老师们的教学思路和方法也不一样。所以统一学生的意识还是需要一段时间的。当然，艺术没有什么统一的、死的东西，我们大多可以说说。只要学生树立正确的绘画方法和正确的思想思维，就能很快画出画来，使学生进步很快。第三，光影。当人物画基本或准确后，接下来就是处理绘画中的光影关系，即所谓的“三边五音”。工作室。学生在处理光影关系时也有同样的问题。学生往往不是同调，而是单独画一个东西。他们直到画出同样的东西才开始画下一个物体，所以他们可以类推画出所有的物体。这种画太孤立了，不能同时进行。午餐时看到整个关系是不对的，因为会影响画面的整体效果。你会在书上看到一句话“好的素描，无论何时放下都是完整的画面”，没错！只有你同步的画，才会让你的画面整体感很强，无论你什么时候停下来看，它都是完整的。我非常强调这一点。我要求学生以后同步画图，这样自己画的图整体关系才能明显。就算是在考场中间滚，也不影响大关系和整体感觉。素描作业做完了，画室的老师让我点评学生的静物素描作业。当所有学生的作业放在一起，效果和差距立刻就很明显了。有的同学画的挺好的，一下子能在很多作业里看到。而且让人感觉关系很舒服，画面看起来很美。这种作业不用说，在考场上肯定能拿高分。相反，大部分学生的作业一般，不突出，水平一般，没有什么吸引人的地方，关系处理的也不是很好，让人眼前一亮。仔细看的话，会有很多问题。这种情况在画室是很常见的，很多画室的学生就是因为这个高考失利的。最后，我告诉学生们，画画时要注意画面的大效果和整体关系。当然，在处理好这些关系的前提下，最好掌握一些阅卷老师的心理，这样才能在高考中受益。在后来的彩画课上，我发现同学们进步很快。通过之前的讲解和作业点评，同学之间很快就有了比较好的关系，有几个处理的很好。总的来说，在彩画课上，他们的画都很统一，几乎都是同步的，素描没有那么多问题。而且做完了就放在一起看作业，效果非常突出。大效果整体感觉很好。第一次在教学中，看到学生有进步，真的很有成就感，很开心。当时我体会到了老师看到学生进步的心情，觉得自己的辛苦没有白费。现在站在老师的角度，才真正体会到当初老师有多难。随着教育水平的不断提高，中国的教育方式也在发生变化，大学生接受的教育也与时俱进。所以现在对于画室的学生来说，他们也在以一种全新的方式进步，画出更多的指令，以一种全新的方式向艺术院校进军。在生活和学习中经常会听到“沟通”这个词。很多成功和失败也和沟通有关。为了让画室的同学们能够好好学习，有目标的努力，画室老师特意安排了一个交流时间。我给同学们解释，问题可能是学习上的问题，生活上的问题，也可能是高考机构和美术专业划分的问题。听到这个，学生们非常活跃，问了很多问题。从学生提出的问题来看，可以分为两个方面:一是大量学生不清楚高考专业考试到底靠什么，标准是什么。鉴于此，我给他们简单讲解了一下这几年山工艺的试题分析和阅卷标准。很多同学听后觉得很简单，我就反复强调，越是基础的东西越好学，千万不能掉以轻心，要把基础知识掌握牢固，灵活运用。只有这样，你才能在考场上取得好成绩。其次，很多同学比较关心一些高等院校的录取原则、招生计划以及相关专业的划分。我觉得他们应该专心学习，进考之前就能明白，所以我就简单跟他们说了一下。有时候伟大的成就往往是由许多小事造成的。短短五天的社会实践很快就过去了，时间冲淡的不仅仅是美好的回忆，还有很多曾经阻碍自己发展的弱点。看似简单的实践活动，却让我收获颇丰。首先，通过社会实践，我锻炼了自己的勇气，提高了自己的信心。以前无论做什么都害怕，特别是站在舞台上面对那么多陌生的面孔，但是现在通过社会实践已经改掉了这个缺点。每天面对那么多学生，我不仅在他们中间走来走去，还能大声给他们点什么，甚至大声批评他们的错误。这坚定了我的勇气，提高了我的自信心，也让我能以更好的精神状态去辅导他们，和他们一起探讨生活和学习的乐趣。其次，通过社会实践，我加强了自己的专业水平。我们的专业(绘画)本来就是一门纯艺术学科，需要学习者有一定的专业水平才能胜任。实习不仅强化了我的基础专业，也提高了我的人生意识和眼界。每天看到学生的作业，让我知道作为老师应该掌握哪些知识和技能。作为一名教育工作者，必须在高水平上把理论和实践结合起来，否则就教不好学生。我认为:山手艺推出的暑期社会实践活动，正好符合当下的教育，迎合了新的教育思维和方式。这个活动真正做到了理论与实践的结合。我想这应该是《山地工艺》领先的原因，所以取得的成绩是客观的！有人说过“真知来自实践”，在真正的学习中是如此。很多知识是通过实践活动获得的，实践是对理论知识最好的补充和验证。现在很多大学生毕业后找不到用人单位。是的，最重要的是动手能力差，只有理论知识却缺乏实践技能。可见。社会实践对大学生来说非常重要。通过五天的社会实践，我收获了很多。大家都说“智慧来自实践”。通过实践，锻炼了自己的实践能力，提高了自己的专业水平，巩固了自己的专业知识，开发了自己的专业潜能，也提高了自己的学习自信心，让自己可以充满信心的迎接新学期的新挑战！作为修行人，我觉得我是最大的赢家，因为我的修行给我带来了智慧和真知。实践给我带来了知识、技能和很多在学校学不到的东西。短短的5天实习对我以后的专业学习将是一笔巨大的财富！s("content_relate");【寒假工作室兼职社会实践报告】相关文章:2022年寒假兼职社会实践报告02-12寒假兼职社会实践报告05-26寒假兼职社会实践报告(15篇)11-1012-14寒假兼职导师社会实践报告怎么写兼职社会实践报告模式03-032016大学生寒假兼职社会实践报告模板12-032022大学生寒假兼职社会实践报告(8篇精选文章)02-08暑期兼职社会实践报告10-28暑期兼职社会实践报告10-27大润发10-22超市兼职社会实践报告