其他范文教师述廉述职报告

实践教师诚信报告和述职报告3篇。随着个人素质的不断提高，报告的作用越来越重要，报告中涉及的专业术语要解释清楚。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是边肖收集的3份关于教师诚信和述职的报告。我们欢迎您的推荐，希望对您有所帮助。教师诚信述职报告1张XX，一个普通又平凡的老师，不愿意在教育教学上碌碌无为。一直以来，我坚信学习能让我进步，教学科研能让我成长。下面，我将总结我在教学和科研方面的工作:首先，让研究引领教学和研究我全面负责学校的学科工作，积极规划、教学和科研，努力做好本职工作。20xx年，市教育局启动了为期三年的“素质教育理论研究与实践”研究计划，我校申请了四个子课题。在协调全校研究的同时，我还主持了“后进生转化与管理研究”的研究。我们项目成立以来，我和课题组成员讨论了具体的研究和实施方案，组织了课题组全体成员的例会，合理分配了每个成员在研究中应该承担的任务，并制定了在项目的整个研究过程中，我具体负责项目申请、方案制定、项目研究、项目结论等工作。我一直在努力引导教师从“以教师为导向”转变为“以研究为导向”的教师。在教学中，我善于发现问题；实验中，我大胆推测；在实践中，我用理论知识武装自己。每次研讨会，我都会思考很多问题，做假设，不断修改，让研究方案不断完善，不断改进。为了更好地完成教育科研任务，我不断加强自己的学习。在学习中，我融入了网络研究的大平台。在主动进行网络研究的过程中，我也尽力指导学校的老师，走网络研究的道路。在我的指导下，很多老师开始在博客上写博文，与其他老师交流经验、学习和讨论。经过三年的潜心研究，我们的研究课题已经圆满结束。基本形成了符合我校实际的“高效课堂规划与实施”理论，构建了新教学、新讲课、新复习的教学模式，有效提高了课堂教学效率。我校近年来的优秀教学成果就是最好的例子。第二，让教学科研为课堂教学增光添彩科学研究的目的是更好地指导教育教学，高质量地解决教育教学中的问题。作为一线业务负责人和兼职教师，我非常重视教育科研理论知识与实践的结合。平时认真阅读教学杂志上关于新课改的文章，学习教研专著，认真听课。通过一系列的学习，我的教学理念不断更新，对新课程理念的理解不断加深。我深深知道，只有学习，不断学习，才能跟上时代。不学就会落后；如果你不进步，你就会退步。为了提高课堂教学水平，我积极参加各种教育科研活动，虚心向同龄人学习。返校后，我们将组织教师一起备课、听课、评课，不断汲取营养，以适应现代化教学的需要，使我们的课堂教学和我们学校教师的教学逐步跟上时代的脉搏和新课程改革的需要。20xx年，参加“xx市20xx年度教育科研培训班”；20xx年6月，我顺利完成中小学教师远程培训项目“国培计划”(20xx)；20xx年12月，我参加了xx省全体中小学教师培训研修，被评为优秀学生。第三，让教学和研究激发思维的火花在教学中，我始终坚持勤学好问，勤奋好学。我利用业余时间反思和梳理自己的成功和错误。积极撰写教研论文，深刻反思教研，总结推广先进经验。我校高质量的教研通讯自创办以来一直由我主编，多次受到市教育学院领导的表扬。初中多媒体地理教学的误区与对策《谈地理教学与历史知识的关系》《素质教育呼唤魅力教师》《给学生被苹果打败的机会》《教师的职责》《做一个勇敢的教育实践者》相继在校刊上发表，引起了教师的广泛反响。20xx年，我写的《利用多媒体优化地理教学》获得xx教育科学学院论文评选二等奖。20xx年，我的专题报告《优质教学的反思与实践》被推荐在我市第三期《优质教学研究通讯》上发表。20xx年，我写的《当前班主任工作中存在的问题及解决办法》获得xx省教育学院论文评选一等奖，论文发表在中央教育学院课程教育研究中心主办的刊物《素质教育论坛》上。20xx年，我根据农村教育实际情况撰写了《农村学校素质教育困境分析》，获得xx省中小学教育科研优秀成果二等奖。不断的学习，潜移默化的提高了我的专业素质。20xx年9月，我在全市初中教师专业知识地理竞赛中获得三等奖。20xx年10月，我被评为xx市教育科研先进个人；20xx年9月，我被评为xx市教学能手。在从“以教师为中心”向“以研究为中心”的教师转变的过程中，我一直在努力。我会在未来的教学和科研道路上继续探索和追求。一、意识形态的变化学校课程改革之初，我积极响应，迅速改变传统观念，用新的教育理念思考问题、解决问题，积极探索“1+4”课堂教学模式。学校课程改革的目的是为了日益激烈的竞争。作为一名实验中学的老师，个人和学校同甘共苦，个人成长和学校发展是一致的。记得杨澜曾经在书里写过一句话，一个人不能成功，但是一个人不能不成长。“1+4”课堂教学改革把学生培养成教师。第二，加强学习1.首先，向身边有经验的老师学习。我们物理组的前辈有丰富的教学经验，在课程改革中走在前列。通过观察他们的示范课，我对“1+4”教学模式有了清晰的认识，在他们的帮助下，我在最短的时间内实现了课堂教学模式的转变。2.从课改开始，我就深深感受到自己理论知识的匮乏。要深入理解“1+4”教学模式，必须加强理论学习。因此，近年来，我不断购买理论书籍，充分利用业余时间进行理论学习，将理论学习与自己的教学实践相结合，用科学的方法指导课堂教学。苏姆林斯基在《给老师的建议》一书中给了老师100条建议。第一个建议是老师应该无限信任学生。在“1+4”班，如果信任学生，就敢于放手，就静静等待自己的改变。3.在活动中学习。积极参加学校组织的各种比赛和示范课，在活动中磨练自己。我积极探索如何实施“1+4”教学模式。课堂变化不是在紧要关头做出的，开头也不顺利。但是，我坚持每天课后写反思笔记。随着自己的积累和沉淀，对“1+4”教学模式的理解越来越深，课堂驾驶能力也在不断增强。由于“1+4”教学模式的持续实施，去年我在初三上的课取得了令人满意的成绩，尤其是今年高一。经过两个月的申请，班级在开学时发生了突然的变化，学生表现出积极的思维，学习兴趣大大提高。可以说，他们已经看到了期待已久的结果。我会继续坚定实施“1+4”教学模式。教师诚信述职报告2多快啊！20xx年一大半过去了，我在abc幼儿园工作快一年了。未来的规划工作、任何时候的工作状态和述职报告都是必要的，应该是对工作的正确总结。我在学校学习和工作的东西也在增长。从最初参加幼儿园培训、和同事一起布置园内环境，到日常教学工作、外出学习、居家互动活动(电话访谈、亲子会、圣诞晚会活动、春季亲子游戏)，我都付出过，但我相信一句话:付出总有回报！事实已经很好地证明了这一点。回顾这学期的工作，我将从六个部分开始:【/s2/】首先，一个幼儿园老师应该遵守师德，热爱教育，爱和尊重每一个孩子。心态上，老师和学生可以在新的状态下相处，很多事情都可以轻松解决。我们应该尊重和信任幼儿，爱护他们。只要是我的学生，他们活泼、调皮、胆小、安静，我都会一视同仁。我会多关注孤僻的孩子，帮助他们自信起来，走出自我隔离的误区。我班的翟志明，刚来幼儿园，坐在一个角落里，不跟孩子玩。我总是请他和孩子们一起玩。他与孩子们越来越熟悉，并与他们相处融洽。他喜欢孩子、老师和幼儿园。忽略任何一个孩子，让每个孩子都感受到老师的。对于活泼开朗的孩子，我会适当展示和空房间。每天早上或下午都会播放节奏感很强的音乐，让孩子们可以跳舞，展现出来的风采不会被压抑，还可以带动安静的孩子们一起唱歌跳舞。人们觉得是的，老师是真诚的，孩子也能感受到。爱和尊重每一个孩子，和他平等相处，让孩子爱你，你就会从你的教育中受益。二。这学期，我将和阚老师、陈老师一起担任尼莫(二)班的教学和护理工作。我班上有15个孩子。他们和可爱的孩子们一起组成了一个温暖幸福的家庭。每个孩子都有小脾气和小个性。每次看到孩子天真灿烂的笑容，很多烦恼都会消失。【/s2/】第三，孩子年纪小，对新环境、孩子的陌生，如何才能让孩子更快地生活在幼儿园？每次都会和父母交流孩子的性格、爱好、坏习惯，填写一天观察表，和父母交流孩子在公园的生活。在与孩子的接触中，他们相互了解，培养和增进彼此的感情，孩子很快了解到幼儿园的生活环境。俗话说:开始是成功的一半。学期中，孩子们的生活从不愿上幼儿园的哭闹小兄弟姐妹，变成了助人为乐，助人为乐。小哥哥和小姐姐学到了书本上的知识，更重要的是，他们变得自信而有思想。能解决问题、难题和难题，并逐渐喜欢上新事物。亲爱的本，整合课程的动手能力很强。孩子们愿意贴小贴纸，可以在课堂上贴。我也愿意做小手工，比如“给妈妈做项链”，做成小球再贴上去。孩子很喜欢自己珍惜的作品，我每次都会贴在我的作品栏里展示。孩子们高兴地指着:这是我的，那是我的。会对其他孩子说，我做得很好。还有像画十字准线，画的时候加窗口之类的。而在艺术上，孩子可以知道颜色！着色时，孩子们不想画美术课本上的半张纸。我找到了一种方法，让画面生动形象，运用角色教育。比如涂西红柿的时候，西红柿很多，所以我把西红柿分为:西红柿爸爸和西红柿妈妈。宝贝。调动孩子的性，他们就会画画。画画的时候，我总会问:你画的小番茄是一种颜色吗？宝宝会回答:我画了红色，了解了更多颜色。第四，善于与家长沟通。在幼儿园工作中，家长的工作做得很好，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合。我班有孩子坐在婴儿车里，和家长面对面交流的机会很少。因此，电话采访和写宝宝书的方法，定期向家长反馈孩子在公园的学习和生活情况，以及他们的想法和建议。在紧急情况下，孩子们还会通过电话或回家与父母沟通。在过去的一个学期里，我通过各种渠道与家长沟通，让家长和孩子在花园和家里分享他们的教育。 V .在日常工作中，有时候我会不耐烦，静下心来反思。经过冷静和反思，想到孩子天真无邪的笑脸和许多有趣的事情，会让他们感到自然，把精力投入到工作中。六。未来工作计划。我会踏实肯干，关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康成长。而且要努力进取，从不同的方面去专业知识、思考和充实，努力做一名abc幼儿园的优秀教师！教师诚信述职报告320xx年飞逝。回顾过去一年的专业发展，虽然没有很大的进步，但是努力了。过去一年的专业发展总结如下:先是上学期参加了市里的优秀班级比赛，后来因为孩子有手足口病，没能参加。虽然后悔，但是准备了一个多月。在多次修改教学设计和课件后，我也得到了同事和教研人员的指导，有所收获。第二，教育硕士也读完了，从中我收获了很多。明年准备写教育硕士论文，多读书，学精髓。第三，学校交给我的其他辅助教学任务，比如扩建学校的图书馆，我都做得非常好。在那里工作了两个星期，每天按时到岗，一天结束就下班，有时候整个上午或者下午都不急着上厕所，不在乎喝水，把学校的工作当成自己的家，认认真真地完成。此外，还得到了杨修同志的高度信任，他在一个多月没有上课的时候去区里整理档案。在最苦最累的工作中总能看到自己的身影，从来没有因为哪份工作不好而向领导抱怨过。我从来没有因为工作不容易而不认真去做。记得七年级开学典礼前三天，我接到领导的任务，为全年级21个班制作一个短片，向新同学和家长介绍年级成绩和班主任的寄语。开学典礼前一天，书记说班主任视频的背景不好，重做的时候，我坚决接受了紧张复杂的工作，整天给班主任录像，晚上加班制作，得到了领导的认可，得到了全体学生和家长的好评。第四，工作方法成熟了很多，改掉了坏习惯。因为性格开朗，我觉得可以团结同志，永远把工作放在第一位。5.对于教学工作，我秉承着学校“教孩子三年，想孩子三十年”的教学理念，教小学科出成绩。我会继续努力，接受领导的指挥，接受同事的好建议，把工作做得更好。s("content_relate");【三篇教师诚信实践报告】相关文章:1.教师诚信述职报告2.教师诚信工作述职报告3.教师年度诚信述职报告4.培训教师诚信述职报告5.2018年教师述职与诚信报告6.教师个人诚信述职报告7.2017年教师述职与诚信报告8.关于诚信的教师述职报告范文9.教师个人诚信述职报告