六年级作六年级经验作文:我最敬爱的老师

  老师的爱是伟大而纯洁的,如太阳般温暖,如春风般和煦,如清泉般甘甜。  
  梁老师是我们班的班主任,我们私下还称她“万人迷”老师,不过迷倒我们的不仅是她的外表而是她的人格魅力,还有讲起课时的英姿也是魅力十足哦。梁老师很有口才,文笔也好,每次讲课都会以讲故事或做游戏的形式,让我们学到知识懂得道理。   小荷作文网 www.zww.cn
  一天,梁老师迈着轻盈的步子来到教室。   小 荷 作文网 www.zww.cn
  梁老师笑容满面地说:“同学们,今天的思品课我给你们讲故事好不好?”一听老师说要讲故事,我们马上来了精神。于是老师娓娓动听地讲起来:“国王为挑选继承人一个国王为挑选继承人,给两个儿子出了道难题,给他们两匹马,白马给老大,黄马给老二,他们骑马到清泉边去饮水,谁的马走得慢,谁就是赢家。同学们,换做你们,你怎样做才会赢呢?”  
  听了老师提问,我们马上七嘴八舌地讨论起来,不久就有了答案。有的说: “老师,用‘拖’的,拖住这匹马不让它走这么快。”有的说:“一直跟在另一匹马的后面。”还有的竟然说:“给马喂安眠药,让马睡着,另一匹马到达后再出发。”……答案层出不穷,五花八门。梁老师仍面带微笑,说:“同学们,你们刚才都非常积极,但这方法都不太可能取胜,国王的儿子是这样做的:弟弟则抢过老大的白马飞驰而去。结果,弟弟胜了,因为他骑的是老大的马,自己的马自然就落到了后面。”  
我们恍然大悟,都拍着脑袋瓜说:“对呀,当时怎么就没想呢?”老师用那双充满笑意的眼睛蕴含着信心看着我们,说:“这个故事叫‘骑马思维’,也就是‘创造性思维’。其特点是:打破常规,跳出平庸,出奇制胜!所以,在社会的各个领域里,那些具有“骑马思维”的人,往往就是最后的赢家!希望大家在学习中也可以运用哦!”  
  这就是我们的万人迷老师,也是我最敬爱的老师,她总是能让我们轻松愉快地学到东西,她就是一个“亮点”,特别是在课堂上就会大放异彩!  
                       指导老师:梁敏红

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