admin 六年级作六年级经验作文：历史、今天、明天
——参观“九·一八”纪念馆有感
历史的车轮带走了当年的悲哀，却带不走后人永久的记忆。踏着追足历史的足迹，伴着冬天的冷风，带着我们记忆中抹不去的日期——九月十八日的悲痛，我们来到了九·一八纪念馆。 小荷作文网 www.zww.cn
记得当年，日军炸毁南满铁路柳条湖的一段铁轨，却反污是中国军队所为，并以此为借口向中国发动了疯狂诉侵略。由于蒋介石的不抵抗政策，仅三个月，东北三省沦陷了，中国人民陷入了水深火热之中…… 小 荷 作文网 www.zww.cn
我被同学拉下了车，她兴奋的指着前边让我看，猛的抬头，一个高有5层楼的纪念碑耸立在眼前。上面赫然的写着“九·一八”。此时，住日所有的喜悦，所有的快乐一扫而空，剩下的只有无比的悲痛。看着它，不知经历了多少风吹雨打，经过了多少风霜雪夜的岁月，他好像变得脆弱了许多，但又是那么的精神抖擞的毅立在那里，在告诉我们——21世纪的接班人，不能忘啊，不能忘记日本帝国主义在中国犯下的滔天罪行。他将永远矗立在那里，在世世代代的讲述着这个耻辱的历史。
“晓研，走啦！”于是我被一群好奇的小伙伴拉入了馆内。一进去，我险些站不住，仿佛来到了当年的白山黑水之间。历史的车轮把我带到了当年的悲哀与气愤中。随着长长的队伍，我一步步的前进着。面对着一张张照片，面对着那里的一幕幕惨不忍睹的真实写照，我被无形的手拉入了历史中：站在白山上，向下望去，是一片血海，无数人民的尸体仿佛在告诫我：这是日本帝国主义所为，这是蒋介石不抵抗的惨果，我们不甘心，不甘心，我们要奋斗……
又一次，被拉回到现实中，是同学的一声尖叫：“731部队”。对这个字眼，我显得十分敏感。在一个人工制造的当年日本帝国主义做细菌实验的秘密地道前，我站住了。那里，几位日本人在本床前，满脸残酷的样子在解剖一个中国强壮的青年。那青年的手、脚被牢牢的绑在木床上。虽然此时是静的，但我可以清楚的看到，那位青年在做着生死挣扎，然而那些人对于他的痛苦，好像视而不见，不，那简直冷酷到底。难怪，当今日本的医学是如此的发达，是因为当年他们用活生生的中国人做实验的结果。此时，我脑海里出现了这样一幕：一个活泼可爱的中国男孩，被领进了实验室。那些所谓的医生毫不客气的扒光了小男孩身上的衣服，然后用一把锋利的手术刀，把他的肚子剖开了。接着用几句电影票话与他的同伴说了几句，便取出了小男孩的心脏，这心脏是热乎乎的，鲜红的。而小男孩不再挣扎，也不可能挣扎了，他静静的闭上了眼睛，任别人在对他做些什么。他脸上没有快乐，而只是痛苦，仿佛他在喊：“妈妈，救救我，我好难受，好痛……”此时，我再也控制不住自己的感情，摔开了朋友的手，跑出了纪念馆。我的泪水止不住的流了下来。此时此刻，我脑海中一片空白，只存在一种刻骨铭心的恨。
踏着回校的路，我擦干了眼泪，我知道这次参观结束了。一路上我一句话也没有说，望着远处的那片天，与往日一样的蓝。而内心的我，却永远记住这中国屈辱历史的一页。同时，我也暗暗发誓：一定要努力完成自己的愿望——当一名历史老师，要把这段历史讲述给许许多多生活在蜜糖中的“小公主”、“小皇帝”们，告诉他们，一定要努力学习，振兴中华，不要让历史的悲剧重演。
随着时间一分一秒的推移，历史没有因它的流逝而被冲淡，而是越加深刻；今天，我们仍在现实中努力的奋斗，为明天更美好；明天，我们将踏着历史的足迹，展翅翱翔在世界的上空。
历史的车轮带走了当年的悲哀，却带不走后人永久的记忆。踏着追足历史的足迹，伴着冬天的冷风，带着我们记忆中抹不去的日期——九月十八日的悲痛，我们来到了九·一八纪念馆。 小荷作文网 www.zww.cn
记得当年，日军炸毁南满铁路柳条湖的一段铁轨，却反污是中国军队所为，并以此为借口向中国发动了疯狂诉侵略。由于蒋介石的不抵抗政策，仅三个月，东北三省沦陷了，中国人民陷入了水深火热之中…… 小 荷 作文网 www.zww.cn
我被同学拉下了车，她兴奋的指着前边让我看，猛的抬头，一个高有5层楼的纪念碑耸立在眼前。上面赫然的写着“九·一八”。此时，住日所有的喜悦，所有的快乐一扫而空，剩下的只有无比的悲痛。看着它，不知经历了多少风吹雨打，经过了多少风霜雪夜的岁月，他好像变得脆弱了许多，但又是那么的精神抖擞的毅立在那里，在告诉我们——21世纪的接班人，不能忘啊，不能忘记日本帝国主义在中国犯下的滔天罪行。他将永远矗立在那里，在世世代代的讲述着这个耻辱的历史。
“晓研，走啦！”于是我被一群好奇的小伙伴拉入了馆内。一进去，我险些站不住，仿佛来到了当年的白山黑水之间。历史的车轮把我带到了当年的悲哀与气愤中。随着长长的队伍，我一步步的前进着。面对着一张张照片，面对着那里的一幕幕惨不忍睹的真实写照，我被无形的手拉入了历史中：站在白山上，向下望去，是一片血海，无数人民的尸体仿佛在告诫我：这是日本帝国主义所为，这是蒋介石不抵抗的惨果，我们不甘心，不甘心，我们要奋斗……
又一次，被拉回到现实中，是同学的一声尖叫：“731部队”。对这个字眼，我显得十分敏感。在一个人工制造的当年日本帝国主义做细菌实验的秘密地道前，我站住了。那里，几位日本人在本床前，满脸残酷的样子在解剖一个中国强壮的青年。那青年的手、脚被牢牢的绑在木床上。虽然此时是静的，但我可以清楚的看到，那位青年在做着生死挣扎，然而那些人对于他的痛苦，好像视而不见，不，那简直冷酷到底。难怪，当今日本的医学是如此的发达，是因为当年他们用活生生的中国人做实验的结果。此时，我脑海里出现了这样一幕：一个活泼可爱的中国男孩，被领进了实验室。那些所谓的医生毫不客气的扒光了小男孩身上的衣服，然后用一把锋利的手术刀，把他的肚子剖开了。接着用几句电影票话与他的同伴说了几句，便取出了小男孩的心脏，这心脏是热乎乎的，鲜红的。而小男孩不再挣扎，也不可能挣扎了，他静静的闭上了眼睛，任别人在对他做些什么。他脸上没有快乐，而只是痛苦，仿佛他在喊：“妈妈，救救我，我好难受，好痛……”此时，我再也控制不住自己的感情，摔开了朋友的手，跑出了纪念馆。我的泪水止不住的流了下来。此时此刻，我脑海中一片空白，只存在一种刻骨铭心的恨。
踏着回校的路，我擦干了眼泪，我知道这次参观结束了。一路上我一句话也没有说，望着远处的那片天，与往日一样的蓝。而内心的我，却永远记住这中国屈辱历史的一页。同时，我也暗暗发誓：一定要努力完成自己的愿望——当一名历史老师，要把这段历史讲述给许许多多生活在蜜糖中的“小公主”、“小皇帝”们，告诉他们，一定要努力学习，振兴中华，不要让历史的悲剧重演。
随着时间一分一秒的推移，历史没有因它的流逝而被冲淡，而是越加深刻；今天，我们仍在现实中努力的奋斗，为明天更美好；明天，我们将踏着历史的足迹，展翅翱翔在世界的上空。
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