admin 六年级作六年级经验作文：你不懂！
“你不懂！”我大声对老师说道。
你不懂我们一直在追寻的自由，你不懂我们一直在寻找的意义——生活的意义！ 小荷作文网 www.zww.cn
我们这些在家长眼里是一个成绩优越的好学生，但在我们眼里，只是一个不知去路，只是尊着家长老师的意思做事的傀儡，我们的生活——毫无意义！ 小 荷 作文网 www.zww.cn
得到了老师的一点夸奖家长便认为是“优秀”，而这“优秀”的背后，却是无限痛苦。
作业多得我们没有足够的睡眠，原本追求字体上的完美也被老师那无情的作业打垮。每天，还要听那假惺惺的老师说：“写字轻点，不要把手写出老茧。”而有一次，我这个傻瓜竟相信了老师这“善意的谎言”，“写轻点”于是，那不可完成的作业再次在我身上重演。仅仅一个中午，要达到平均每秒五个字的速度是不可能的，就这样，我这个“傻瓜”在老师的魔爪下，忍着饥饿，在烈日下苦熬了一个中午。这个中午，没有一刻的悲伤，只存对现代教育的无限怨恨与那老师假惺惺的言语。
我愤怒，我不在追求老师说的成绩，我要重新找回无暇的心灵，我要找回自由，找回我的字体——无论是与老师多么的格格不入，我也要说：“你不懂！老师。”
你不懂我们一直在追寻的自由，你不懂我们一直在寻找的意义——生活的意义！ 小荷作文网 www.zww.cn
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作业多得我们没有足够的睡眠，原本追求字体上的完美也被老师那无情的作业打垮。每天，还要听那假惺惺的老师说：“写字轻点，不要把手写出老茧。”而有一次，我这个傻瓜竟相信了老师这“善意的谎言”，“写轻点”于是，那不可完成的作业再次在我身上重演。仅仅一个中午，要达到平均每秒五个字的速度是不可能的，就这样，我这个“傻瓜”在老师的魔爪下，忍着饥饿，在烈日下苦熬了一个中午。这个中午，没有一刻的悲伤，只存对现代教育的无限怨恨与那老师假惺惺的言语。
我愤怒，我不在追求老师说的成绩，我要重新找回无暇的心灵，我要找回自由，找回我的字体——无论是与老师多么的格格不入，我也要说：“你不懂！老师。”
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