admin 六年级作六年级经验作文：写作的技巧性
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技巧的运用是灵活多样的。具体到某一篇作文，是用这种方法，还是用那种方法，必须从全文出发，从所要表达的内容出发。比如叙事，有的事从头说到尾，显得平淡，就宜采用倒叙；有的事，先知道了结果，反而无味，就宜采用顺叙；有的事，紧接着说下去，太直太露，就宜来一段插叙或铺陈……再比如写景，擅长写景的，记人叙事时不妨以景衬人；而“不善写景就不必勉强，而应当多注意到人物与事实上去；千万别拉扯上一些不相干的柳暗花明，或菊花时节什么的”。(老舍)“玉不琢，不成器。”要“成器”，自然先要有“玉”，没有“玉”决成不了什么“器”，这一点很要紧。但是也不能说只要“玉”，你还要有琢玉的本领。有了琢玉的本领才能琢玉成器。写作技巧的运用有似于此。作文先要有话可说，解决“写什么”的问题；然后就要运用技巧构思谋篇，解决“怎么写”的问题。精读本书中你所欣赏的作文，研究其作者为这样写而不那样写，你就步入技巧之门了。由模仿而实践、创新，你就会笔下生花了。
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