六年级作六年级抒情作文：考试后

总评：这是一篇描写心情的习作。字里行间能看得出，作者是一个用功的同学，而且对自己的要求非常高，不然也不会这么多的自责了。单从作文角度看，这篇习作以心声为主线，以心痛为主调，以心事为主题，环环交织盘结，并借风雨天气的烘托、渲染，突出心事的沉痛，诉说人人熟悉而头痛不已的考试所带来的精神压力，应该说立意还是不错的，语言也比较生动，但遗憾的是既没有对事情做具体的交待（为什么考不好），也没有写出自己的反思与愿望（考不好后应该怎么办？如何努力在下次考好？），通篇流注的都是自责与“再一次感叹世界的不平”的直白。作为六年级的作文，按教纲要求的写作标准，本文因此失去了做分段具体点评与交流的意义，希望在下次能看到作者的好文章。　 点评人：qzzl　 　 又是一次匆匆离去考场,悲伤的心情布满了我的各个细胞.　小荷作文网 www.zww.cn　　一篇自认为离题的考场作文,在我的心里印下了痕迹,与同学结伴而行的我默然了,沉思了,苦恼了,气愤了,后悔了,伤心了……　小 荷 作文网 www.zww.cn　　悲伤的感觉同时充溢了我的大脑,内心的恐惧抑制不住得释放出来.　失败的考试似乎毁灭了我的信心,讽刺、批评、嘲笑……种种声音跃在我的耳畔.　　　背着沉重的书包,再一次感叹世界的不平,再一次后悔考试时的发挥,再一次气愤无情的学习,再一次痛恨残酷的竞争.　　　泪珠在眼眶里不停地打转,充实的血管似乎即将爆裂,凄凉地我仰天眺望,期待着老天再一次将我的末日吞噬.　　　“哦,天上的神仙,看看我这个无助的女孩,让快乐降临在我的身上.”我不停地祈祷.　　　一系列的试后保佑,并没有赶走我凄凉地心情,反而愈发不可收拾.　　　终于迈着沉重的步伐回到了家,无情的泪水夺眶而出,又一次拿起笔,做着永远做不完的作业,幻想用此法将痛苦至于心底.　　　窗外忽然下起了雨,冲动的我恨不得冲出门外,让雨点尽情打湿我的衣裳,赶走我悲伤的乌云.　　　我做到了,摆脱了雨伞的束缚,让无情的雨点布满我的全身,似乎只有这样,心情才会得到好转.　　　此时,一声哈欠打破了我白日做梦的思维,回到温暖的屋子不知怎的,似乎使我再一次坠入了深谷.　　　也许是命中注定会有这一拨转折,想让我从好生变为差生,“65分,70分,75分?”躺在床上歇息的我仍然在猜想着我的残酷考试成绩.　　　此时,风雨已散去,又一次地放晴并没有驱赶走我的痛苦与悲伤.抱着怎么办的心态起了床,在书桌前徘徊.　　　痛恨你,学习,令人悲愤欲绝的词……