六年级作六年级抒情作文：等待让我如此心“痛”

从学术报告厅回来，我便写了一篇日记，交给了王老师，想打破记录，向“优8个加号”冲刺。　　　日记本在王老师那多待一秒钟，我的心也就多紧张一秒钟。所以，我此时最大的愿望就是王老师能快点改完日记……所以我动不动就往王老师那儿走，想打探打探情况。哪知王老师偏偏不改，似乎在和我作对。　小荷作文网 www.zww.cn　　自习课了，我不得不回到座位上。于是，眼睛和脖子便成了我的得力助手。忽然，侯文杰向我“发“来了一个手势。我知道，王老师开始改我的日记了。“怦、怦、怦……”我的心好像提到了喉咙口，我能明显地感觉到自己的心跳。呵，那感觉就好像胸前揣了一块怀表。　小 荷 作文网 www.zww.cn　　忽然，我发现王老师笑了，我的心情似乎在瞬间插上了翅膀，轻飘飘地、慢悠悠地飞向……我还来不及想那么多，又将眼神紧紧地凝视在王老师身上！（准确地说是王老师的表情和那支决定我“命运”的红笔）　　　这时，王老师周围的同学似乎也紧张起来，纷纷向王老师走去……　　　胡震洋忽然抬起头来，伸出那胖乎乎的小手，依次竖起食指、无名指、中指和小指，脸上浮现着得意的神色。啊！？才4个加号，不会吧，没那么差吧！我被他这么一折腾，心里七上八下的。徐铃杰似乎发现了我的心思，那双狡猾的眼珠转了转，抽出那木柴一般的手，竖起10个指头。我一看，心想，嘿嘿，是不是我得了10个加号……耶，我越想越美……正当我被他的讯息捧到天上时，他又显现出得意的神情，嘴巴里嘀咕着：“骗你的，嘿嘿……”哎呦，好疼，我从美好的幻想中摔了下来，又回到了紧张的教室。　　　向王老师走去的人越来越多，这时，王老师发话了：“谁再看，我就给日记的作者加上3个加号！”话音刚落，那一堆原本挤在一起的蚂蚁一下子回到了各自的“洞穴”。　　　王老师终于改完了我的日记，同学们都大声叫道：“嘿嘿，还是7个加号，我们还有希望……”　　　哎——我的希望又破灭了……心里真不是滋味……　　补白：优8个加号，是老师对日记写得好的同学的奖励。“优”后面所附带的加号越多，就证明你的日记写得越精彩。嘻嘻，很刺激哟！虽然我这次突破没有成功，但我不会言弃！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 指导教师：王 玉