六年级作六年级叙事作文：书法和我的不解之缘

书法和我的不解之缘　　书法，是中国传统文化艺术发展五千多年来的代表，堪称最具有代表性的民族符号。它是以毛笔书写汉字而体现的艺术形式，并且具有审美惯性。书法堪称中国的“第四宗教”，有着强烈的吸引力、仪式感以及大众参与性，故五千多年来，各时期代表人物灿若星河，有王羲之、颜真卿、柳公权、 苏轼、欧阳询等家喻户晓的大书法家。书法是中国一门古老的艺术，她那艺术魅力深深地吸引着我。　　书法，在我的生活的舞台上，一直充当着一个不可缺少的角色。她，是我的挚友。幼年时，在一次机缘巧合下，我和书法结下了不解之缘，你瞧：“小王，是你吗？”刚步入文具店的我，看见了一个熟悉的声音，啊，原来是朝夕相处的同学小王。“你好！”小王放下手中的毛笔，向我打起了招呼。“小王，你刚才在写什么呀？我怎么没见过啊？”从未见过毛笔字的我，诠释了“好奇宝宝”这一形象。“啊，这是毛笔字哦，你要试试吗？”我与毛笔字的第一次见面就这样展开了。此后一个月，我还是对毛笔字念念不忘，像是一个酷爱吃糖果而又许久未吃到糖果的孩童。最终，我还是向妈妈提出了学习书法的要求，妈妈爽快地答应了我的要求，马上为我联系起了老师。很快，兴趣班就联系好了，此后每逢双休日，妈妈就会送我去兴趣班，很快，我就和兴趣班里的同学打得一片火热，成为好友。　　在兴趣班学书法的第一个暑假。我每天早上七点来到兴趣班，一写就是一整天，（除了午饭时间），从不休息，直到下午四点下课。想必大家听上去都感到不可思议吧。可不知怎的，当时我并不觉得苦，兴许是有个良好的氛围和同学的陪伴的缘由吧，又兴许是自己的作品快出炉了吧，书法还有了突飞猛进的进步。当我写下了两幅作品后，总觉得这本字帖已经写得差不多了，开始觉得练书法有些乏味，早已没了先前的兴奋劲儿，练习时总走神，回到家里也不勤奋练习了，每次交作业总是敷衍了事，找各种借口。也幸亏老师及时发现，给我换了一种新字体——楷体》。让我又对书法有了新鲜感，再次提起了兴趣。这种很有挑战性，而且我也很喜欢，笔画端庄大气。每次上课时，我都是站在自己的位置上一言不发地练字，珍惜着课堂上的每一分，每一秒，就连休息时间，也不浪费，总是与老师与同学共同讨论每一个字的结构……时光悄悄地溜走了，我迎来了我书法道路上的第一次比赛——第三届国际少儿书画大赛！比赛那天，我站在比赛大厅里，望着一张张陌生的面孔，感到了前所未有的慌张与不知所措。一切准备就绪，握着狼毫笔，闻着淡淡的墨香，我急躁的心情也得到了片刻的缓解。比赛开始！我忽视了一切探究以及关切的目光，屏息凝神片刻之后，开始了创作。那每一个字，每一个笔画，都倾注着我这两个月来的努力以及奋斗，我写得及其认真，生怕有半点儿闪失！“停笔！”考官一声令下，大家都停下了手中的笔，很快，我们的作品都被专业人员收走了，准备评分。我的双脚颤抖着，我都不知道自己是如何走出比赛大厅，来到等候厅的。在等候厅里的每一秒，我都体会到了度秒如年的感觉。比赛成绩出来了！我竟然得到了铜奖！我兴奋地站了起来，欢呼着！　　书法，不仅历史悠久，还修身养性，陶冶情操，锻炼我们的意志。书法，不仅仅是我一种艺术，更是我们中国的传统文化，作为一名中国人，我为自己写得一手好字而感到自豪！每一次，当我坚持不下去的时候，总会想到书法，是书法给了我坚持下去的力量！