六年级作六年级叙事作文：我的小伙伴

总评：写人的文章，要想写活，重要的是通过典型事例刻画人物形象，并通过人物的语言和神态写出人物的个性。本文除了选取的买书这个事例比较典型，可惜表达不完整，且在人物的细节上笔墨也很单薄，无法给人留下深刻得印象，自然也就无法给读者造成心理上的起伏和感情上的冲击。具体评析见文中标识。　　　　　　　　　　　《闽南·同学少年》专辑指导老师：吴晓婷 　　我有一个小伙伴，她叫韩宝萍，一双大大的眼睛，扁扁的鼻子，她的个子与我差不多，她从小就把当作家定为她的愿望。 (相貌描写要抓住重点，从本段来看“一双大大的眼睛”配以“扁扁的鼻子”确实显得有些与众不同，但作者应该通过借喻等手法把鼻子怎么扁、眼睛如何大以及大眼睛、扁鼻子结合在一起给人的感觉形象地表现出来，这样才能吸引人。至于“她的个子与我差不多”属于不确定性的描述，则应该删除。)　　爱看书，大概是她的特点吧！韩宝萍对书充满了神圣感，在她的脑海里，形成了一串串奇异的问号 （*要具体说明，不然读者就容易对这个“问号”感到不知所云了*），为了她（扩大知识面，提高学习水平）学习提高，常常（她）每周（都）去书店看书（*“常常每周”是病句*）。为了让她可以读更多的书籍，（她还省吃俭用，在学校里，别的同学每天都会买几瓶水，而她几乎都是自己带，为了一本心爱的书，她甚至）经常把早饭钱（也）攒着。有一次，她从书店看到了一本名叫《满分作文》的书，一翻定价：38元，38元（这）对她来说，（可）是几周的早饭钱（，但她还是坚决地买了下来。）。但看书又是她最向往的事，有时，别的同学每天买几瓶水；她几乎想喝水时，都是自己带，本有这个权利，她从来不乱花钱。也因为这样，她学会了节俭。 （本段主体内容在于通过例举“她”对书的痴迷来体现“她”爱书的个性，可惜表述不够具体完整，一些地方表意也不清楚，前后顺序有些紊乱。）　　她还爱画画，特别是画动物，画的总是栩栩如生。连她自己都说，自己是画画高手，我想她画得这样好，是因为她善于观察吧。“古人云，人贵有志，学贵有恒，”每天，她都不断坚持下去，我还真应该向她学习，她对画动物的专注真让我羡慕不已！令人惊叹不已！ （应该举个鲜活的例子说明“她”对画画的专注程度。）　　牵牛花一生一世一直在攀登，她也在一生一世在努力，她是平凡的，但她对一些事物是不会放弃的，然而，韩宝萍不是这样的吗？她像一位勇士，她那不屈不挠的精神让我恍然大悟，韩宝萍，就是这样的人，她也是我形影不离的伙伴。 （用牵牛花的攀登精神来引述“韩宝萍”在自己心目中的地位是可以的，但作者这样落笔则显得过于拔高了，反而给人以不实在的感觉，不如删去，直接点题。）　 ＴＯ：韩宝萍　 抬头仰望天空，（月色）浓浓的月色之中，月亮宝石般高悬夜空。　 似一种海涛声自天幕而来之。　 夜深了，如水的月光，如夜之眼。　 深深刻在我的心里，　 这时，我想起了你。 （沿着思绪，）　 我（真）想拨弦为你弹奏一曲，送上我的礼物。　 我（真）想挥动独自的画笔，画出（点染）我们之间的友谊（……）之花。　我想，思绪沿着画笔慢慢流淌，流淌……（结尾以诗歌再次表达对小伙伴的情感，但要注意简洁性与节奏性。）