六年级作六年级作文：奔走的火柴人-走在追梦路上作文600字

火柴人似一丝轻轻的的细语春风，抹去我心头的阴霾；火柴人如一股涓涓的催化细流，激发我学习的斗志；火柴人像一个静静的时间港湾，见证我奋斗的身影。是她——我的火柴人，让我有追梦的勇气和动力。踏入初三下学期，紧张和焦躁如期而至。夜半渐凉，远处楼房的灯光一盏盏熄灭，从窗户缝里灌进来的风像带了冰渣冷得吓人。我有气无力地趴在桌上，心头的汗水苦苦的。耳边仍回荡着百日誓师的铮铮誓言，无奈那灌了铅的头脑已无力运转。缺少催化剂的我像往常一样关了灯，把自己藏进被子里，房间里只剩秒针嗒嗒走过的声音和永远沉沦的黑暗……曾经挥霍时光的我现在决定与时间赛跑。在妈妈的建议下，我做了学习计划表，在日历上列出每日任务，根据完成情况在当天日历表上画一个火柴人，若任务完成，火柴人的脸上便浮现出灿烂微笑，反之则是黯然神伤。时光如白驹过隙，流年红了樱桃绿了芭蕉。日历上灿烂微笑的火柴人快乐奔走着，为我的学习注入新的催化剂。“早起的鸟儿有虫吃”——早上我早早起床，书声朗朗悦耳，每当想再回暖窝，作为催化神剂的火柴人总能起悬梁刺股之效；“今日事，今日毕”——每天放学回家，总是争分夺秒地学习，力求完成今日任务之余还有时间复习，每每看到火柴人在灯火闪烁下辛勤奔走，我都洋溢着自豪。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香！我把火柴人带进语文的书香笔墨中，和李白、苏轼共赏明月千古；我把火柴人锁进化学的广口瓶中，随物理的水蒸气凝华，再折射到数学明晃晃的圆规上；我把火柴人缚在脚上，随跳绳飞转……昔日，我总是刷点着手机的娱乐，挥霍着宝贵的时间。现在我有火柴人这个强大的催化剂，他让我把这些想法通通抛到云霄外。不积跬步，无以至千里——火柴人翩翩起舞，在风中与阳光告白，夕阳划破一片浓到压抑的阴霾，让遮盖下的荒芜成绩开出一片繁花向阳。拭去卷面上的蒙尘，带上火柴人这个催化剂，我奔走在追梦的路上……