六年级作我的发明没用了_700字

今天做完作业没事干之后，就想干体力活。做什么呢？我心里纳闷。这时，我看到了一个鲜红色的、无用的盖子。我灵机一动，心想:要不我用这个盖子做个照明工具？我想了想，拿起一个红色的盖子和一个棕色的圆筒，开始做手工。我把两个盖子放在圆筒的两端，然后放上装饰品，照明圆筒就完成了。使用时，只需打开圆柱体一端的盖子，向圆柱体内部看，盖子发出的光就会照亮你。你看，不是很简单吗？我轻而易举地做了手工。& ldquo成功！成功！& rdquo我大叫。我很乐意阅读和观看手册，并不断尝试。虽然我欣赏& ldquo杰作& rdquo，一边得意地想着:哈，我用没用的东西做了个灯管，多能干啊！这个故事要是传出去，我就成名人了！越想越开心，还会跳舞。我兴奋地跑向父母，欣喜若狂地对他们说:& ldquo我发明了一个东西！& rdquo爸爸妈妈睁大眼睛惊讶地问:& ldquo是吗？& rdquo我神秘地说:& ldquo还有假的？& rdquo我说着，从后面拿出了手册。爸爸妈妈大赞:& ldquo令人生畏的& rdquo我变得更加骄傲，摇摇头对他们说:& ldquo嗯，为了表示我的手工很好，我就在黑暗的地方试试。& rdquo我又在门帘下试了一次。为什么，刚才的光线变得很暗。我只好在明亮的地方试了试，灯又亮了。这是怎么回事？我傻了眼，站在那里。我意识到盖子本身不会发光，因为光线很亮，让人觉得它在发光。突然，我变得沮丧和郁闷，我刚才的空气消失得无影无踪。我生气地挥挥手，对我笑着的父母说。别笑我，这是个错误！& rdquo唉，这么好的发明，这么好的做工，现在都没用了。现在我明白了，发明不是一件随便的事，也不容易。发明好东西，必须懂科学原理，有顽强的意志和敏锐的心灵，有丰富的经验和知识。我也深深体会到了科学家发明事物的艰辛。