公文 调研报告：加强基层财政干部培训调研报告

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关于加强基层财务干部培训的调研报告

摘要:基层财务干部的培训关系到财务责任的履行，也直接关系到国家和地方经济政策的执行。建设一支高素质的财政干部队伍，对于我们更好地落实科学发展观，构建和谐社会，加快建立和完善公共财政体系具有重要意义。通过对我县财政干部基本情况的描述，指出了我县财政干部培训中存在的不足，提出通过建立培训干部管理机制、创新培训方式方法、完善培训内容、充实培训师资、加强培训成果利用、建立奖惩制度等措施，全面加强财政干部培训。

关键词:财务干部培训；不足；思考

财政部门是* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *的经济管家，财政干部的素质关系到财政责任的履行和国家、地方经济政策的执行。建设一支高素质的财政干部队伍，对于我们更好地落实科学发展观，构建和谐社会，加快建立和完善公共财政体系具有重要意义。最近，我们就如何提高我县财务干部的整体素质进行了一次调查。希望在此基础上，通过对我县财政干部培训现状的分析，积极探索干部培训新机制，改进财政干部教育方法，拓展财政干部培训方式，逐步建立多层次、多渠道、全方位、立体化的干部培训模式。

一、我县财政干部基本情况

目前县局和镇(区)财政所共有196人，其中局机关104人，镇(区)财政所92人。在职财务干部中，从文化程度来看，本科学历(多为在职本科学历)128人，占65.31%，大专及以下学历68人，占34.69%；从年龄结构来看，45岁以上104人占53.06%，45-35岁55人占28.06%，35岁以下37人占18.87%。职称方面，高级职称25人占12.75%，中级职称95人占48.47%，初级职称33人占16.83%，无职称43人占21.93%。

通过以上统计，我们可以看出，我县财政干部具有以下特点:

第一，初始文化程度不高。虽然65.31%的人最高学历是本科，但除了新入职的，全日制大专以上学历的并不多。大部分干部都是通过在职教育获得* * *学历，知识深度有缺陷，所以自学能力比较低。有的干部工作后连这个都没有？你的地址是什么？/p>二是人员老化，梯队结构不合理。35岁以上干部占81.12%，成为我县财政系统的中坚力量。而35岁以下干部仅占18.87%，不足以补充新鲜力量。

第三，知识结构不够合理。从职称层次看，高级、中级职称占61.22%，情况总体较好。但初级职称的有33人，占16.83%，特别是无职称的有43人，占21.93%，上述人群比较集中？*?5岁以后的新人。

二。我县财政干部培训存在的问题

近年来，县局高度重视干部教育培训工作，安排了多层次、多形式的培训班，如组织中层干部到高校脱产培训、组织新录用干部入门培训、组织周末论坛等。但是，由于总体形势的变化和随之而来的问题，干部培训工作还存在一些问题。

1。有的同志培训知识不到位。通过调查，所有财务干部都意识到参加学习培训的重要性* *。然而，在实际的培训活动中，干部的所思所行存在一定的出入。大多数学习者是被动的，主动学习的意识不强。只能被动地参加县局组织的培训班，有的甚至放弃了培训机会，安于现状，更谈不上主动更新知识，开拓视野，更谈不上创新工作。

2。培训机会少且不均衡。虽然上级财政部门每年都相应地举办各种干部培训班，以提高基层财政干部的管理水平和业务水平，适应财政改革发展的需要。但并不是每个财务干部都有平等的接受培训的机会。尤其是那些急需“充电”的一线干部，由于工作繁忙，名额限制，无法参加培训，很难做到全员培训。

3。训练内容不够科学。各种培训都是以知识点分散的纯知识传授为主，注重学生专业能力的培养，忽视干部岗位能力和创新能力的培养。有些训练很枯燥，激发不了学生学习的兴奋点和热情。主要采用教学方法。

传统的“满堂灌”、“老师讲、学生听、录”、“老师问、学生答”的教学模式，教学互动不足，使学生感到培训活动枯燥乏味，无法积极参与培训活动，无法提高培训兴趣。

4。训练方式不够灵活。由于师资、资金、场地等客观条件的限制，目前的培训班大多占用周末时间。

“以会代训”或者“会训结合”，时间短，组织急。而且由于周末经常被占用，一些干部因为家庭原因，学习和休息时间有冲突。

5。缺乏培训教师。目前，中层干部和业务骨干是我们培训教师的中坚力量。但由于很多中层干部和业务骨干整天忙于事务，会研究教学、愿意研究教学的人并不多，范文内容图导致县级金融培训师资匮乏。师资的缺乏严重影响了培训的发展。

三。关于提高培训质量的思考

随着各项金融改革的深入，金融政策和业务不断发展变化，迫切要求各级金融干部加强学习，提高自身素质和能力。做好我县财政干部教育培训工作，我们认为应从建立培训管理机制、创新培训方式方法、完善培训内容、充实培训师资、加强培训成果利用、建立奖惩制度等方面全面加强财政干部培训。

1。建立长效培训机制。要把干部教育培训纳入财务工作的议事日程，建立财务干部教育培训的长效机制。(1)建立学习体系。建立完整的适合全系统干部的学习体系。(2)完善培训机构。要明确主管部门，牵头安排全系统干部培训工作。(3)列出培训计划。整合各科目提出的训练需求，按照轻重缓急统筹安排训练计划。(4)建立培训平台。可以利用函授站的教学平台组织相关培训。(5)建立培训激励和约束机制。(六)完善经费保障机制。

2。创新训练方法。根据财务干部自身需求，量身定制培训菜单。根据不同的岗位、职级和培训需求，论文写作应建立分类分层次的全覆盖培训模式。(1)送出去学习。可以把他们送出去学习，把有培训需求和工作需要的干部送到院校进修，参加更高层次的培训，到做得好的、值得借鉴的地方学习或考察现场课；请进来说话。对于干部普遍需要掌握和了解的知识，聘请专家学者到单位授课，让大多数干部都能接受知识的更新。(3)鼓励干部自学。在单位的学习制度中，要明确鼓励干部参加自学考试、职称考试、函授教育等。，鼓励干部的自学意识，换个单位让我自己学。(4)因材施教，小班教学。减少全系统的粗放式培训，多开展不同岗位干部的培训，既能减少对正常工作的影响，又能少占用员工的休息时间。

3。创新训练方法。在教学中，要摒弃传统的教学模式，多尝试适应现代培训理念的教学方法，如专题教学、讨论教学、案例分析教学、实地考察教学、调查研究教学、“培训”教学等。使培训工作与工作实践有机结合，保证培训效果。(1)在事业部总监周末论坛的基础上，组织事业部业务骨干论坛，根据岗位要求，汇报热点思想开展针对* *的培训。(2)业务考核与实践教学相结合。加强实践教学和一线教学。学习或鉴定后，可以组织现场业务观摩，力求学以致用，做到学以致用。(3)把政府党组与党的教育、廉政教育结合起来。

4。完善培训内容。按照做什么、学什么、缺什么、补什么、需什么、训什么、通才培养的总原则，完善培训内容。财务干部的学习培训至少应包括以下三个方面:党性教育、廉政教育和专业培训。(1)开展党性教育。注重对党和人民忠诚，兢兢业业工作，培养高尚道德情操。(2)加强廉政教育。通过多种形式的反腐倡廉教育，不断提高财务干部的反腐倡廉能力。(3)狠抓财务中心工作，提高财务干部素质和能力。重点抓好各项财政政策实施和财政体制改革所需的知识培训，努力提高财政干部科学化精细化管理水平和实际工作能力。

5。加强培训师资队伍建设。【/s2/】针对金融政策性强、专业性强的特点，对于专业教师的培训，可由局指定部门组建最全的范文参考写作网站，将系统内培训合格的中层干部和业务骨干纳入师资库。组织本馆工作人员的培训、学习和讨论，不断提高教学能力。列入教师名册的干部在参加教学活动时，应给予适当的待遇支持，合理支付其教学报酬。鼓励地方干部成为培训教师的主力军，让大部分课程都能教起来。体制内干部中有老师。能力培训的老师可以聘请外部专家或上级部门的专业人士授课。

6。建立学习教育的激励约束机制。[/s2/]首先，建立学习教育的考核机制。对员工参加学习、考试成绩、学历、职称等情况进行登记，有选择地记入本人个人档案，作为员工年度考核、职务晋升、岗位调整的重要依据。二是建立健全奖惩激励机制。对获得高等学历和专业技术职称的干部职工，通过报销学费、物质奖励、通报表扬等措施给予奖励。同时，对无故不参加培训或培训不合格者取消资格，将干部教育培训与人事管理紧密结合，逐步形成以能力和业绩为导向的用人机制。三是建立稳定的经费机制。设立职工教育培训专项经费，购置培训教材，报销职工学习培训费用，配备更新教学设施。

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