公文历史教学现状调查报告

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历史教学现状调查报告
　　
　　为了掌握我校历史教学工作的情况，了解学生的学习方式、对小组学习的看法、对使用导学案教学的态度，为学校的教学工作决策提供依据，同时引导教师继续转变观念，改进"教"的方式、提高业务水平，从而进一步有力地推进我校历史教学"高效课堂"建设工作，学校教务处于2014年6月3日在七、八年级学生中开展了本次"蒋村中学历史教学现状的调查".现将有关情况报告如下：
　　
　　一、现状
　　
　　1、更多的学生喜欢民主型、知识渊博的历史老师，也有部分学生喜欢严格一点的，有幽默感的历史老师。
　　
　　2、学生希望教师把课堂还给学生，教师讲解最多不能超过20分钟，以10-15分钟为宜。
　　
　　3、多数学生都对历史学科的重要性认识不足，不喜欢历史课。
　　
　　4、学生不喜欢老师现在的授课方式，希望能用多媒体，希望能使用导学案学习，学习积极的学生愿意合作交流，在课堂上展示自己；而不愿意展示自己的学生是因为怕说错，怕范文TOP100同学笑话，也有部分学生是因为没有提前预习而感到无话可说。
　　
　　5、蒋村中学部分历史老师作业批改不认真，对学生的笔记么没有要求。
　　
　　6、学生在学习中遇到的最大困难是知识系统混乱，难以记忆，考试对材料分析题无从下手。
　　
　　二、问题
　　
　　1、学生对历史课堂的认可度不高，需要提高历史老师的专业素养和敬业精神
　　
　　2、历史老师应该热爱历史教学，激发学生的学习主动性，(www.fwsir.com)让历史课堂成为高效课堂。
　　
　　三、建议
　　
　　1、加强历史教师的专业培训，强化业务能力。
　　
　　2、组织教师学习有关高效课堂的相关知识，编写和完善适合我校的高效课堂实施和管理评价细则，加强引导，开拓视野，提高理论水平。
　　
　　拓展阅读：历史教学现状的调查
　　
　　同学们，你们是课堂的主人，为了了解你们对历史课堂的看法，以便师生共建高校课堂，提高你们的学习能力和学习效率，学校准备开展本次问卷，必须如实填写，相信你们一定能把真实的想法表达出来。
　　
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