admin 公文校园白色污染现状调查报告
范文参考网最近发布了一篇范文，题为《校园白色污染现状调查报告》，有用的话就收藏一下。这里转给范文参考网给大家。
组长:* * * *组员:* * * *一、简介白色污染是指塑料袋造成的污染。由于塑料制品难以分解，废弃的塑料制品(尤其是各种塑料袋)会给环境带来严重的危害。然而不幸的是，广大中学生对白色污染知之甚少，环保意识淡薄，每天都在制造白色污染，使得原本神圣的校园被白色污染侵蚀。为了了解和解决校园白色污染问题，我们对校园白色污染进行了一些调查，并试图找出解决办法，让中学生了解白色污染的危害，提高学生的环保意识，还校园一片净土，促进太原市白色污染的防治。二、关于白色污染的相关知识1、白色污染的危害。白色污染的危害是多方面的。埋在土壤中的塑料制品给耕作和播种造成了很大困难，影响了作物对水分和养分的吸收，污染了地下水，使作物减产甚至绝产。如果塑料被燃烧，会产生大量有害气体，环境会受到破坏。将塑料倒入海洋中(在海洋中分解塑料需要250年)。如果被海鸟和鱼类误食，这些动物就会死亡。如果它缠住了一些船只的螺旋桨，就会造成海上交通事故。2.目前，国际上先进的白色污染控制方法。白色污染形成的关键是塑料不易分解。因此，科学家们开发了多种自毁型可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料和医用自毁塑料。制造这些塑料的指导原则是:在塑料中加入一定的化学物质，使其被光、细菌或其他化学物质溶解或消除。这些方法的共同特点是价格昂贵，无法与廉价的不可降解塑料竞争。我们期待能早日出现像不可降解塑料一样廉价的可回收再生利用的可降解塑料。三.调查情况:我组在我校随机抽取50人参与我们的问卷调查，共收回45份，占90%(附问卷)。结果如下:问题1:你知道什么是白色污染吗？受访者中，2/3的人表示知道白色污染，1/3的人表示不知道。结果表明，大部分中学生都知道什么是白色污染，这与学校教育有很大关系(高二化学课本已经解释过白色污染)。但仍有部分人(1/3)不清楚，这说明学校也要加强对学生的教育。问题2:你经常买零食吗？71.1%的人偶尔买零食，22.2%的人经常买零食，只有6.7%的人不买零食。这是因为学生很少有时间在家吃早餐，所以很多人来学校买食物充饥，而且大部分食物包装袋都是塑料制品(见下面的调查)。思想报告的题目为校园白色污染的产生提供了前提条件。问题3:你如何处理塑料袋？上图显示，只有7个人(15.6%)把塑料袋扔得到处都是，而80%的人都扔进了垃圾桶，但这并不代表大部分塑料袋都进了垃圾桶，因为根据我们小组成员的观察，很多人总是把塑料袋扔进垃圾桶，尽管他们知道应该扔进垃圾桶。风一吹，塑料袋就在校园里乱飞。另外，值得一提的是，选择其他同学的两个同学中。一个人说，他会把塑料袋扔进看得见的垃圾箱。我们发现。以前校园里的垃圾桶不多，大部分都是锈迹斑斑，又重又固定的旧垃圾桶，很不方便。但从这学期开始，学校增加了垃圾箱的数量，有助于防治校园白色污染。问题4:请学生就如何处理校园白色污染给出一些建议。建议如下:(1)学校应教育学生增强环保意识，宣传白色污染的危害。(2)学生不要随意扔垃圾，对随地扔垃圾的人讲环保的重要性。(3)学校对垃圾进行分类回收和集中处理。(4)增设垃圾桶，放在白色污染严重的地方(如某食堂门口)。(5)设计环保标志，将范文书写悬挂在醒目位置。(6)尽量减少使用塑料袋包装物品，杜绝使用一次性发泡餐盒(学校食堂使用的一次性餐盒是国家明令禁止的，但仍在使用的)。(7)呼吁全社会增强环保意识。(8)学校不应焚烧垃圾。通过本次调查，可以得出以下结论:①大部分学生对白色污染比较熟悉，但仍有部分人对白色污染的概念不太清楚，这就需要学校加强环保方面的教育。②虽然有相当一部分人知道什么是白色污染，但他们仍然随便使用或丢弃白色污染物。可见，学校培养学生的环保观念是非常重要的。同时，学校也应该采取实际行动，比如设置更多的分类垃圾箱，组织回收有价值的垃圾。(三)学校白色污染现状调查通过前一阶段的调查，我们对学生对白色污染的认识进行了调查，并与学生讨论了如何防治校园白色污染。在这个阶段，我们的主要目的是调查我们学校白色污染的情况，并讨论处理方法的可行性。首先，我们的工作是称重一个班一天产生的垃圾，整理垃圾的种类和白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)的比例。)，以此来估算十二中一天产生的白色污染物数量。以高二的一个班级为例。这个班每天产生的垃圾约2公斤。模型参考网的主要成分是纸张、塑料袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒和一些坚果。其中塑料包装袋近l00个(几乎全部用于食品包装)，塑料瓶5个，发泡饭盒7个，易拉罐2个(铝制)。不难看出，食品包装是校园白色污染的主要组成部分。我们也发现纸和易拉罐是可以回收的，目前社会上也有回收废纸和易拉罐的地方。所以我们强调塑料的回收利用。在学校垃圾站，我们遇到了一个回收塑料瓶的捡垃圾的。我们队员上前问他回收的目的和价格，他没有回答。为了打听塑料的回收情况，我们小组专门利用课外时间采访了太原的正规废品回收站，可惜没有找到回收塑料的地方。最后，通过在网上搜索资料，我们知道塑料是可以回收的，但是不能再利用来做食品包装袋(因为成本高，卫生安全无法保证)。它们只能用作建筑材料或农业温室等。值得注意的是，一些个别非法生产的小企业私自回收塑料垃圾，用一些有毒的有机溶剂清洗后再利用。这对人体有害。因此，学校在对垃圾进行分类回收时，一定要将回收的塑料制品送到正规的回收单位。三.结论通过以上调查，我们
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