公文怎样读懂学生—心理特级教师的建议读书汇报

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王迎春通榆县第二实验小学青春期的孩子们正处于人生的转折点。他们渴望独立，渴望成长，渴望认同，渴望理解。在他们特立独行的行为背后，有他们自己的内心故事，需要老师和家长去倾听。这个时期的一些孩子可能在发展中出现了一些偏差，需要老师和家长发掘他们的潜力，让他们回归正常发展。本书由专家根据心理咨询案例编撰而成。本书分为四个系列，重点讲述学生面临的学习、亲子沟通、同伴与差异、师生关系等常见问题。总共有48个案例。主要有四个内容:学业困惑、成长的烦恼、亲子关系、心理障碍。有三个案例，给我留下了深刻的印象。我想把我读后感分享给你。我.“老师，读书有什么用？"错综复杂的家庭纠纷给小军的妈妈带来了很多烦恼，在妈妈心里，有一种理所应当的感觉。小姑帮小姑找工作，小姑也要帮自己找好工作。婆婆应该公平对待自己的三个孩子。丈夫和儿子要和自己站在一个战壕里；我们应该帮助那些不公平对待自己的亲戚。狭隘和自私太多了。当小军用自己学到的知识和道理开导母亲时，思想汇报的题目没有得到母亲的认可，反而被母亲骂了一顿。不是多读了几年书吗？开始教训家长？"给小军带来了严重的打击，对学习产生了质疑，失去了学以致用的成就感，于是厌学，上网打游戏，放弃了学习。最终依靠心理老师的知识指导和他所学知识的作用重新进入学习，对生活中的人和事有了新的认识。及时解决心理问题是他人生的转折点。2.在“一个自认倒霉的男孩”的生活中，人们常常会接连遭遇厄运。心理学家认为，接二连三的厄运与人的心理状态密切相关。其中，应激事件的干扰是一个重要因素。当遇到损害切身利益的事件或突发危险时，很多人会产生应激反应。表现:认识范围会变窄，理性分析判断能力急剧下降，注意力分配和转移困难，遇事容易心烦意乱，甚至呆若木鸡等。如果处理不当，会对后续事件产生负面影响，从而使心情变差，影响以后要做的事情，从而进入一种“霉运& mdash& mdash心情不好& mdash& mdash运气更差& mdash& mdash心情更糟”陷入恶性循环。在成长的过程中，每个人都可能遇到困难、磨难甚至灾难。但只要我们有坚定的人生信念，明确的人生目标，并寻求他人的支持，我们就一定能实现自我成功。我们可能不优秀，但我们可以做得很好！了解学生，教师不仅需要掌握心理学知识，提高咨询能力，还需要有正确的学生观:学生是一个人，一个以阅读为主要任务的人，一个完整的人，一个发展的人。要了解学生，教师要知道，在学生复杂的心理问题下，实际问题可以分为三类:一般情绪问题、越轨行为障碍和严重心理疾病。教师要了解学生，就要了解学生的心理问题，不仅是因为学生自身的素质和行为，更是因为学生的成长环境和家庭教养。改变学生，需要从改变亲子关系、改善师生关系入手，在提高个体心理素质的基础上，做好个体生活环境的优化。最后向大家推荐相关书目，包括毕淑敏的《剥忧郁的洋葱》；田令仁的《天天一点点了解人格心理》；皮亚杰的儿童心理学& hellip& hellip以上是这篇范文的详细内容，主要描述了学生、老师、需求、关系、他们、母亲以及他们应得的东西。希望大家都能有所收获。