家长们应该知道，孩子的诗词填空题很难做全对，但并不知道的是，有的孩子诗词填空能写出「花」来！

老师强忍着爆笑怒气，也不由得感叹自古英雄出少年啊，你写成这样，不怕爸妈知道吗？

我们总结了一下，这些让人哭笑不得的诗词默写，主要分两种类型

生编硬造幽默型

此类型特征：体内蕴藏了创作诗歌的洪荒之力，犹如自成一派的诗人。

明月几时有？初一到十五。

同学你错了，十六也有月亮

正解：把酒问青天。

借问酒家何处有，前面都是大酒楼。

同学，打尖儿还是住店啊？

正解：牧童遥指杏花村。

床前明月光，李白睡得香？

考试敢这么写，怕是回去睡不着哦

正解：疑似地上霜。

君子成人之美，小人夺人所爱。

似乎有点道理，逻辑鬼才！

正解：不成人之恶，小人反是。

英雄宝刀未老，老娘风韵犹存？

这位同学，你对自己的定位有点偏差啊～

参考：壮士豪气犹存

千山万水总是情，多给一分行不行？

不行！你这么皮家里知道吗？

正解：聚散也有天注定。

混搭创作型

此类型特征：可能在编曲方面很有天赋。不同的诗背混淆了，但是组合起来貌似很合拍。

少小离家老大回，安能辨我是雄雌。

苦命的人，这些年你都经历了什么？

正解：乡音无改鬓毛衰

红酥手，黄藤酒，两个黄鹂鸣翠柳。

长亭外，古道边，一行白鹭上青天。

其实蛮押韵，你是个人才。

正解：满城春色宫墙柳 / 芳草碧连天

洛阳亲友如相问，轻舟已过万重山。

欠洛阳亲友钱了？跑这么快干啥呀！

正解：一片冰心在玉壶。

垂死病中惊坐起，笑问客从何处来。

合着你是装病的，来客人还很礼貌。

正解：暗风吹雨入寒窗。

问君能有几多愁，别是一番滋味在心头。

你太有才了，我竟然以为这是对的

正解：你想得起来吗（考考你）

飞流直下三千尺，不及汪伦送我情。

汪伦的情我领了，但请别再吹牛了！

正解：疑似银河落九天

你以为今天我们只讲这些吗？——不！

今天要讲学习干货

要介绍记忆方法

让孩子们的古诗词填空题少丢分

诗词填空题为何丢分？

古诗词填空在考试中很重要

一般至少要占6分，有时候甚至占10分

少数孩子这部分拿满分

而有的孩子只能写对1-2句

分数差距就拉开了

家长可能觉得——

「古诗词填空是送分题」

「平时多积累就行了，只是孩子懒」

「其实都会背，只是默写时不用心」

其实，真的没有那么简单

老师总结了几个古诗词丢分的

根本原因

（1）对于背诵不感兴趣

孩子不是没有好奇心，他们对于各种事物都有探索精神。但是有孩子说，背书实在太无聊了，他应该做「更有意思一点」的事情。

对背诗没兴趣，那成绩再好的孩子，也不可能抓住这10分的「送分题」。

（2）背会了但是很快忘记

平时背会了的诗，考试的时候或者默写的时候，却总是写不全、写错。

「虽然我诗背得慢，可是我忘得快啊」——说白了就是记得不牢。

不感兴趣、记不牢

这两大原因导致古诗词填空

「送分题」变成「送命题」

用「故事情节法」提高记忆效率

如何在「送命题」中幸存下来呢？

我们要介绍的是「故事情节法」：先拆解诗词的元素，再将自己代入诗中的故事情节，来更好地理解、记忆诗词。

具体应用，分三步走

话不多说，小试牛刀

下面这首诗，我们用「故事情节法」

一起试着理解、记忆

凉州词 · 葡萄美酒夜光杯

唐 · 王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

▼ 先看前两句 ▼

★ 第一步：将内容拆解为元素

葡萄，美酒，夜光杯，

欲饮，琵琶，马上催。

葡萄美酒夜光杯

葡萄被酿成了美酒

我再把美酒装进夜光杯里

欲饮琵琶马上催

我看到美酒，就想饮尽

饮酒怎能没有琵琶之乐相伴？

但是这弹琵琶的人，不是来找我喝酒

而是坐在马背上，催我去战斗的

★ 第三步：将自己代入故事情节

这是盛唐的一首边塞诗。

我是古人，喝美酒配着琵琶乐，但酒喝了一半，发现音乐不是为喝酒配的，而是那个要催我上沙场打仗的人的小喇叭，呼唤大家赶紧集合出发。

◤再分析后两句◢

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

因为喝了酒，我醉卧在沙场

感觉很丢脸，但是你莫笑我

因为我酒醒后发现

古来征战，只有寥寥几个人回来

将自己代入故事情节：

我们的将士十分果敢豪放，美酒喝了一半就要上沙场战斗，所以有酒便痛饮。我也不怕你笑话我喝醉了，因为战场无情，能平安归来的人都不容易啊。

备注：不同的人在这里会读出或悲怆、或勇敢、或无畏的故事。大体符合诗词创作背景即可，不强求一致。

我们完成了这三步

总结

利用有趣的故事情节，培养背古诗的兴趣；

用元素间的逻辑联系，增加记忆牢固程度。

学好这个「故事情节法」

相信大家的试卷会是这样子——

我们班上的小同学，全对！

再有人写「葡萄美酒加咖啡」

然后还问「多给一分行不行」

来气我的话

别怪我原地爆炸

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