admin 五年级作五年级应用文作文：星期五的作文课
星期五的作文课
昨天下午有一节作文课，这次老师要求我们写第二单元的作文。 小荷作文网 www.zww.cn
对于这篇作文，我在上周就完成了，我对这篇作文也比较满意。可是我的同桌魏源呢？她写作文总爱磨磨蹭蹭，先嘀咕半天，问问别人写什么，再从辅导书上找出范文，作为引用，稍加修改，能删的全删，只留一点过程的描绘。 小 荷 作文网 www.zww.cn
老师先让没写的站起来，我看了一下我的同桌，因为上课她只写了一段，我并不知道她回家写了没。只见她拿出本子，小声告诉我：“我把本子放家里了。”我看她脸色稍红，眉毛间挤成一个小疙瘩，靠在一起。我对她说：“那快站起来呀！”她把嘴巴嘟起来——不站。最后紧张的神情从她的脸上消失了，换成了微笑。我有点不信了，以前，我经常这样捉弄她，也许她是报复。于是，我又要求她站起来，她依然没站。这时，我想起了昨天，在英语老师原谅我们以后，让我们明天再拿花。(英语老师曾让我们自己养花，拿到学校来，结果只有五个人拿)，然后，老师又问：“明天谁拿不回来?”谁能再不拿呢？在大家鸦雀无声时，魏源不假思索地站了起来。
如果她真没完成，会不站起来吗？
随后，我假装写字，悄悄地看了一下她在干什么，哇！她正在往大作文本上写字。没且又是第二单元！哈！我当场揭发她，我诡异地向她说："你被发现了，孩子。”，她诧异极了，不过满上反应过来，依旧死皮赖脸的说：“这...这作文本不是我的，是...是孙瑞婷的。”“呵，是吗？”我满不在乎看了她一眼，这时，我注意到，这个本上还有她第一单元的作文......
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对于这篇作文，我在上周就完成了，我对这篇作文也比较满意。可是我的同桌魏源呢？她写作文总爱磨磨蹭蹭，先嘀咕半天，问问别人写什么，再从辅导书上找出范文，作为引用，稍加修改，能删的全删，只留一点过程的描绘。 小 荷 作文网 www.zww.cn
老师先让没写的站起来，我看了一下我的同桌，因为上课她只写了一段，我并不知道她回家写了没。只见她拿出本子，小声告诉我：“我把本子放家里了。”我看她脸色稍红，眉毛间挤成一个小疙瘩，靠在一起。我对她说：“那快站起来呀！”她把嘴巴嘟起来——不站。最后紧张的神情从她的脸上消失了，换成了微笑。我有点不信了，以前，我经常这样捉弄她，也许她是报复。于是，我又要求她站起来，她依然没站。这时，我想起了昨天，在英语老师原谅我们以后，让我们明天再拿花。(英语老师曾让我们自己养花，拿到学校来，结果只有五个人拿)，然后，老师又问：“明天谁拿不回来?”谁能再不拿呢？在大家鸦雀无声时，魏源不假思索地站了起来。
如果她真没完成，会不站起来吗？
随后，我假装写字，悄悄地看了一下她在干什么，哇！她正在往大作文本上写字。没且又是第二单元！哈！我当场揭发她，我诡异地向她说："你被发现了，孩子。”，她诧异极了，不过满上反应过来，依旧死皮赖脸的说：“这...这作文本不是我的，是...是孙瑞婷的。”“呵，是吗？”我满不在乎看了她一眼，这时，我注意到，这个本上还有她第一单元的作文......
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