admin 五年级作五年级议论作文：读《狼牙山五壮士》有感
“‘打倒日本帝国主义！’‘中国共产党万岁！’这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！”这是五年级语文课文《狠牙山五壮士》中五壮士舍身崖时令人热血沸腾的壮烈一幕。
《狼牙山五壮士》这篇课文讲的是在抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士（班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、小战士胡德林、胡福才），为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。学习这篇课文，我的心久久不能平静。我的耳边又响起了那“惊天动地、气壮山河”的口号声——“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这壮烈豪迈的口号，充分体现了五壮士对日本帝国主义的无比仇恨，对党人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。 小荷作文网 www.zww.cn
在艰苦卓绝的八年抗日战争时期，有多少个像五壮士一样的中国人民的英雄儿女，为了彻底打败万恶的日本法西斯强盗，他们抛头颅、洒热血，前仆后继，英勇战斗，终于取得了民族解放战争的彻底胜利。此时，我眼前又浮现一幅幅感人画面：
小英雄雨来为掩护交通员李大叔，面对日本鬼子的威逼利诱宁死不屈；少年抗日英雄王二小，年仅13岁的他为了掩护乡亲，将敌人带到八路军的埋伏地，自己却英勇牺牲；还有抗日儿童团长海娃、抗日小侦察员张嘎子、小交通员潘冬子……这些抗日小英雄在那烽火连天的岁月里，他们是多么的机智勇敢！还有那抗日民族英雄杨靖宇、抗日名将吉鸿昌、爱国将领张学良、杨虎城……平型关大捷，血战昆仑关，血战台儿庄；敌后武工队、平原游击队、铁道游击队、狼牙山五壮士……等千千万万的抗日军民同仇敌忾，前仆后继。正是因为有了他们的流血牺牲，才彻底打败了日本侵略者，才赢得了我们今天的幸福生活。
读完《狼牙山五壮士》一课，掩卷沉思，百感交集。联系当年那气壮山河的抗日战争和当今小日本还在我国的领土钓鱼岛上肆意猖狂，对万恶的日本强盗真是怒火万丈。我想，我们一定上牢记历史，勿忘国耻，从小立下振兴中华的远大志向，长大后报效祖国。（指导老师 陈继荣）
附：语文五年级上册“口语交际·习作七”要求
读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章告诉我们什么；“感‘是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品 的内容。为了地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。读读下面这篇读后感，看看对我们有哪些启发。《愤怒与惋惜》——读《圆明园的毁灭》有感（略）
……读了这组课文和搜集到的资料，你一定有很多的感想吧！让我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感。写好后和同学交换看一看，交流一下怎样才能写好读后感。
《狼牙山五壮士》这篇课文讲的是在抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士（班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、小战士胡德林、胡福才），为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。学习这篇课文，我的心久久不能平静。我的耳边又响起了那“惊天动地、气壮山河”的口号声——“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这壮烈豪迈的口号，充分体现了五壮士对日本帝国主义的无比仇恨，对党人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。 小荷作文网 www.zww.cn
在艰苦卓绝的八年抗日战争时期，有多少个像五壮士一样的中国人民的英雄儿女，为了彻底打败万恶的日本法西斯强盗，他们抛头颅、洒热血，前仆后继，英勇战斗，终于取得了民族解放战争的彻底胜利。此时，我眼前又浮现一幅幅感人画面：
小英雄雨来为掩护交通员李大叔，面对日本鬼子的威逼利诱宁死不屈；少年抗日英雄王二小，年仅13岁的他为了掩护乡亲，将敌人带到八路军的埋伏地，自己却英勇牺牲；还有抗日儿童团长海娃、抗日小侦察员张嘎子、小交通员潘冬子……这些抗日小英雄在那烽火连天的岁月里，他们是多么的机智勇敢！还有那抗日民族英雄杨靖宇、抗日名将吉鸿昌、爱国将领张学良、杨虎城……平型关大捷，血战昆仑关，血战台儿庄；敌后武工队、平原游击队、铁道游击队、狼牙山五壮士……等千千万万的抗日军民同仇敌忾，前仆后继。正是因为有了他们的流血牺牲，才彻底打败了日本侵略者，才赢得了我们今天的幸福生活。
读完《狼牙山五壮士》一课，掩卷沉思，百感交集。联系当年那气壮山河的抗日战争和当今小日本还在我国的领土钓鱼岛上肆意猖狂，对万恶的日本强盗真是怒火万丈。我想，我们一定上牢记历史，勿忘国耻，从小立下振兴中华的远大志向，长大后报效祖国。（指导老师 陈继荣）
附：语文五年级上册“口语交际·习作七”要求
读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章告诉我们什么；“感‘是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品 的内容。为了地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。读读下面这篇读后感，看看对我们有哪些启发。《愤怒与惋惜》——读《圆明园的毁灭》有感（略）
……读了这组课文和搜集到的资料，你一定有很多的感想吧！让我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感。写好后和同学交换看一看，交流一下怎样才能写好读后感。
0条评论