admin 五年级作五年级议论作文：十七的二分之一是九吗？
不知道同学们听过这么一道数学题吗？一个老农有十七匹马，临终前留下遗嘱：大儿子分二分之一，二儿子分三分之一，三儿子分九分之一，但不许把马杀掉或卖掉。这可把三个儿子给难住了，绞尽脑汁也想不出该怎么分。无奈，只好请邻居们帮忙。一位邻居不慌不忙地说：“不用着急，我有办法。”大家都不知道他卖的什么关子，过了一会，只见他牵着另一匹马过来，对老农的儿子们说：“只要加上我这匹马，就可以按照你们父亲的遗嘱来分马了。”三个儿子将信将疑地看着他，邻居笑着说：“怎么？不相信我？来，我们试试嘛！老大，二分之一，牵走你的九匹马；老二，三分之一，你的六匹；老三，你的是两匹，这最后一匹是我家的，我牵走。诶，对了，你们算算，我分得对吗？”大家一算，嘿，正好是十七匹马，一匹也不少。
是的，我不得不说这位邻居实在太聪明了，这么难的问题都能迎刃而解，佩服他的想象力和创造力，这正是我所缺少的。但是，朋友，你学过分数吗？如果学过，那么，让我问你一个简单得不能再简单的问题，好吗？十七的二分之一是多少？你一定会脱口而出：“当然是8.5。”好的，很对，可为什么这位聪明的邻居不知道呢？也许你会说：“人家不是又牵了一匹马吗？”是，没错。可是，十七加一等于十七吗？不！它已经变成了十八！你大概还会说：“那匹马不是被邻居牵走了？三个儿子的马相加不还是十七吗？”对，它的和的确还是十七，但请别忘了老农的遗嘱是什么！“大儿子分二分之一”的意思是：大儿子可以分这十七匹马的二分之一，并没有说让他分十八匹马的二分之一呀！二儿子和三儿子也是一样的。可能你仍会说：“可是，老农的遗嘱里有一条是不能杀掉或卖掉，如果不这样分的话，那就没有其他任何办法了！”你说的对，这正说明这道题出错了。
有些问题看似有趣或正确，其实却漏洞百出，而人们呢？竟然非要说它是正确的，这跟说地球是方的，煤是白的有什么两样？请注意，我并不是说奇思妙想不对，也没说数学不能奇思妙想，只是，数学这门严谨的学科，是绝对不允许有半点差错的。
是的，我不得不说这位邻居实在太聪明了，这么难的问题都能迎刃而解，佩服他的想象力和创造力，这正是我所缺少的。但是，朋友，你学过分数吗？如果学过，那么，让我问你一个简单得不能再简单的问题，好吗？十七的二分之一是多少？你一定会脱口而出：“当然是8.5。”好的，很对，可为什么这位聪明的邻居不知道呢？也许你会说：“人家不是又牵了一匹马吗？”是，没错。可是，十七加一等于十七吗？不！它已经变成了十八！你大概还会说：“那匹马不是被邻居牵走了？三个儿子的马相加不还是十七吗？”对，它的和的确还是十七，但请别忘了老农的遗嘱是什么！“大儿子分二分之一”的意思是：大儿子可以分这十七匹马的二分之一，并没有说让他分十八匹马的二分之一呀！二儿子和三儿子也是一样的。可能你仍会说：“可是，老农的遗嘱里有一条是不能杀掉或卖掉，如果不这样分的话，那就没有其他任何办法了！”你说的对，这正说明这道题出错了。
有些问题看似有趣或正确，其实却漏洞百出，而人们呢？竟然非要说它是正确的，这跟说地球是方的，煤是白的有什么两样？请注意，我并不是说奇思妙想不对，也没说数学不能奇思妙想，只是，数学这门严谨的学科，是绝对不允许有半点差错的。
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