五年级作五年级叙事作文：我成功了

总评：成功总是那样激动人心，感触良多。作者在这篇作文中回顾了学骑自行车的经历，并谈到了自己从中得到的启示。从全文来看，层次清楚，叙述井井有条，结构中规中矩，　 另外，鉴于作者已经是小学高年级的学生了，我想提点建议，希望作者能从中得到提高。像这篇作文至少应有三方面的描写，第一，场面描写，可以稍稍把学车的那块空地描写一下，比如那是一个废弃的蓝球场，或者那是小区楼与楼之间的空地，经常有一些小朋友和老人在那里玩耍，等等。第二，学车的过程一定要有细节描写，比如车是一辆什么车，当你骑着车朝墙壁撞过去时，还有帮你的人放开手，你摔倒在地时，这里都会有一些细节，写出这些细节，作文才会生动起来。第三，还应有一些心理描写，比如失败后，脚擦伤了，这时可以描写自己的心理的沮丧，再写帮你的人的鼓励，这样才能说明你确实是从挫折中增加了战胜困难的勇气。写完作文最好大声读几遍，读不通的地方，读起来拗口，一定是有语病，或者是文字太罗嗦，可以反复改，直到读通为止。　小荷作文网 www.zww.cn点评人：qzzl　小 荷 作文网 www.zww.cn 想必大家在生活中有许许多多的成功，但是这些成功是要经过很多的挫折。　　　那次学骑自行车印象令我最深，那是我经过无数次的摔跤才获得的成功。 （记叙文，开篇时可以适当议论抒情。但是，过于简单明了的道理，就不要再点出，否则，就会显得很突兀、生硬。像你这样的论述还不如改成：在我的童年生活中，经历过的许多事都已淡忘，唯独我学骑自行车这件事，令我至今难忘。）　　　一个骄阳似火的下午(下午时有“骄阳”吗？应该改成“中午”才贴切)，妈妈又开始念叨了：“儿子，你都长这么大了，该去学骑自行车了。”“急什么，长大（了）自然会。”我不耐烦地回答。妈妈的唠叨术可真是让人防不过：“你现在才上小学还好，以后上了初中，看你怎么办！”唉，都唠叨到了初中，无奈（之下，）我（心）不甘情（不）愿地去牵自行车。　　　我的“教练”是哥哥，我们到我家（房子）楼下的一块小空地练习。 (在今后的习作中要注意文字流畅。)　　　我坐在座椅上，心“砰砰砰”地跳个不停。开始骑了，我双手握住扶手，脚使劲地踩，哥哥在后面扶着我。可我的脚每踩一步就不敢再踩了，因为车手（把）要歪了，我的身体也跟着歪下去，哥哥忙叫道：“你人要正，脚一直踩。”可不知怎么的，我老是怕歪，脚一直不敢踩。随而听见“哎哟”一声，我的屁股重重地摔了下去。当时。我的泪花都要滚下来了，转念一想：不行，不能就这样放弃，《隐形的翅膀》中的主人公失去了双臂还懂得骑自行车，我一个四肢健全的人就更要学会。 （遭遇挫折，使得学车的过程，更加令人关注。）　　　第二次练习开始了。我听了哥哥的话，脚一直踩着。果然，自行车不歪了，哥哥脸上露出了喜悦的笑容。正当我乐的时候，哥哥大惊失色：“士渊，要撞壁了，快转弯！”我惊慌失措，不知如何是好，明明知道那是墙壁又偏偏要去撞。我一下子就想到转弯，可我稍微一转，车子就要斜了过去，我忙转向另一边，车子也跟着斜到另一边。眼看就要撞上了，哥哥叫道：“快按刹车。”我好像失去了知觉，车子歪来歪去。又听见一声“哎哟”，我又摔了一跤。 （就事实说话，更加富有生活气息。）　　　就这样反反复复几十次，我也摔了几十次跟头。最后，我终于学会了。我和哥哥都露出了胜利的笑容。 （经历的、体验的，或许比获得成功还能让人回味。）　　　“阳光总在风雨后”这话一点也没错，那次，我成功了。 (写出感受，写出童趣即可。大道理，谁都知道，不必赘述。)