五年级作我们班级的学霸---魔方李_900字

我们班每个人都知道他学习努力，踢足球勇敢，玩好魔方& ldquo万能的& rdquo他是我的好朋友李魔方& mdash& mdash李佳升。学习时，李佳升可以专心学习，不会分心。有一次我们上数学课，老师说得很开心，我无聊的玩着笔。& ldquo哦，太无聊了！& rdquo我低声喃喃道。这时，我看了一眼我的同桌李佳升。我用胳膊碰了碰他。他像一个木头人，一动不动，眼睛盯着黑板，聚精会神地听老师讲课。我用手拍了拍他的肩膀，喊道:& ldquo李佳升！& rdquo但是李佳升似乎被冻住了，仍然不理我。我又用力推他，他不耐烦地咆哮道:& ldquo喊什么喊！上课认真听讲！& rdquo感觉像只愤怒的狮子。突然觉得很惭愧，开始认真听老师讲课。枯燥的教室突然变得生动有趣。后来回家写作业，感觉特别简单。我认为这是由于李佳升！尽管李佳升学习一丝不苟，但他在足球场上却非常聪明。& ldquo啊！& rdquo随着一声吼，球进了！在李佳升的领导下，我们队率先打破了这场球赛的僵局，进了第一个球，这立即鼓舞了我们球员的士气。原本笨拙的我，也变得机智，就像笨拙的鸭子变成了高飞的天鹅。在第二个球上，李佳升一个接一个地把球绕在一个人身上，把另一个人弄晕了，但他自己不可能赢，所以他用一只脚把球传给了我。我抓住机会，利用一个空的空档，一脚将球射入门内，再得一分。就这样，我们团队的成员跟随李佳升的步伐，互相合作，赢得了比赛！李佳升的别名也叫& ldquo魔方李；他是我们班玩魔方的高手！班会上，班主任文老师带来了一个魔方。她当着同学的面彻底打乱了魔方，还随机挑选了几个同学上讲台多次打乱魔方。然后李佳升上台修复魔方。我看见李佳升手里拿着魔方，仔细研究着。他反复看了很多遍。他一手拿着魔方，一手托着下巴想了几秒钟。突然，他的手指飞快地转动，只看到魔方的颜色是红绿黑白黄蓝，魔方出现在他的手中& ldquo摇摆，嗖嗖，嗖嗖& rdquo那个声音，最后只听&别的；Pa & rdquo1、魔方被放在桌子上——。师生们欢呼雀跃，由衷地赞叹这位玩魔方的大师。这是我的好朋友李佳升，学习一丝不苟，运动能力强，魔方玩得好。我佩服他，他是我学习的好榜样！五年级:刘